《古诗苑漫步》教学设计及反思

导语：

2、班级分成若干学习合作小组

教学过程：

漫步之一“学诗”(打夯筑基)

古诗

1、体裁 古体诗 《古诗十九首--迢迢牵牛星》《十五从军征》 近体诗 律诗(八句五言与七言《望月怀远》《过零丁洋》)

绝句(四句，五言与七言《相思》《赤壁》)

田园诗 (《归园田居》《游山西村》《过故人庄》) 边塞诗 (《使至塞上》《凉州词》《渔家傲-秋思》) 送别诗 (《送杜少府之任蜀州》《别董大》《赠汪伦》)

2、内容： 思乡诗 (《望月怀远》《泊船瓜洲》《回乡偶书》)

咏史诗 (《赤壁》《泊秦淮》《题乌江亭》) 爱国诗 (《春望》《过零丁洋》《己亥杂诗》《示儿》) 哲理诗 (《望岳》《登飞来峰》《题西林壁》《观书有感》)

3、《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌，共计305篇。《诗经》共分风(160篇)、雅(105篇)、颂(40篇)三大部分。 词：

1、词，诗歌的一种。因是合乐的歌词，故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。始于隋，定型于中晚唐，盛于宋。词有词牌，即曲调。词牌如《相见欢》、《虞美人》、《浣溪沙》、《渔家傲》、《天净沙》《如梦令》《忆江南》等。依其字数的多少，又有“小令”、“中调”、“长调”之分。58字以下为小令， 59—90字为中调，91字以上为长调。最长的词牌《莺啼序》，240字。

2、词的风格： 豪放派---代表人物(苏轼 辛弃疾 岳飞)

婉约派---代表人物(柳永 李清照 李煜 晏殊)

漫步之二“诵诗”(腹有诗书气自华)

1、经典曲目(学生配乐朗诵，教师点评)

《登飞来峰》王安石 《登幽州台歌》陈子昂 《望岳》杜甫《望月怀远》张九龄 《滁州西涧》韦应物 《泊秦淮》杜牧 《观沧海》 曹 操 《春望》杜 甫 《饮酒》陶渊明

《浣溪沙》晏 殊 《天净沙-秋思》马致远 《望江南》温庭筠 《江城子-密州出猎》苏轼 《如梦令》李清照 《山坡羊-潼关怀古》张养浩 《虞美人》李 煜 《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾

漫步之三“赛诗”

1、走进多姿多彩的诗歌世界，感受美妙绝伦的艺术之美(每题十分) 诗中颜色 诗中鲜花 诗中植物 诗中动物 诗中地名 诗中成语

2、诗中四季风花雪月(每题十分) 诗中春：

诗中夏：

诗中秋：

诗中冬： 诗中雪：

诗中色：

诗中数：

诗中月：

诗中雨：

诗中送别：

诗中思乡：

诗中爱国：

3、古诗接龙(每题十分)根据所给诗句提示，说出上句或下句

4、绘古诗(每题十分)根据所给图画提示，说出古诗词名及名句

5、唱古诗(每题十分)根据所给音乐，说出古诗词名

6、仿古诗(每题十分)根据下文例句，仿写诗句：

我赞叹杜甫“安得广厦千万间，大 庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀;我渴望苏轼“锦帽貂裘，千骥卷平岗”的豪气;我