《古诗苑漫步》教学设计及反思

导语：

7、品古诗(每题二十分)

从下面诗句中任选两句，发挥想象，写一段描写性语句。 A天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 B大漠孤烟直，长河落日圆。 C枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 D独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

漫步之四“宣诗”

请为本节课设计宣传标语，例如：

1、漫步古诗苑，品味古诗情。

2、欣赏古诗情韵，传承华夏文明。

3、漫步古诗苑，含英咀华;欣赏古诗词，怡情养性。

漫步之五“得诗”

通过这节课得学习，你的收获是什么?

教师总结：

评比结果

1、综合表现优胜奖

2、最佳团队合作奖

3、最具潜力奖

教师颁奖

漫步之六“作业布置”

1、配乐朗诵一首古诗词

2、写一篇随笔《我与古诗同行》

《古诗苑漫步》教学设计及反思5

湖北省广水市长岭镇平林中学

yeefeb

【活动目标】 1.知识与技能目标：

(1)通过这次活动，让学生学习积累、品味、吟唱和运用古诗词，引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌。

(2)激励学生的参与意识和创新精神，并能围绕一个主题查找有关资料。激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热情，培养交流和合作的能力。

(3)培养学生口语表达和写作能力。培养学生的审美情趣，提高文化品位。 2.过程与方法：自主合作探究。 3.情感态度与价值观：

通过这次活动，培养学生对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情;培养学生学习古诗词的兴趣，陶冶情操，提高审美情趣与文化品味。 教学重点：学生通过诵读，多积累一些古诗词。 教学难点：培养学生对古诗的感悟理解。 【活动准备】

1、分门别类整理所学的古诗，并分组各办一份手抄报。

2、选取自己喜欢的古诗，收集鉴赏、吟诵的有关资料。

3、有条件上网的学生可在家下载与古诗词有关的歌曲。 【时间安排】 1课时

【活动过程】

一、导语：

播放背景音乐：古筝乐曲《一剪梅》

师：我国不愧是一个诗歌的国度，春天我们会吟诵：春眠不觉晓，

生：处处闻啼鸟;

1 师：夏天我们会吟诵：接天莲叶无穷碧，

生：映日荷花别样红;

师：秋天我们会吟诵：碧云天，黄叶地，

生：秋色连波，波上寒烟翠;

师：冬天我们会吟诵：千山鸟飞绝，万径人踪灭，

生：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

(在这个环节上，算是让学生热热身，其实也是古诗的又一次巩固与积累。)

师：这一首首古诗就如同这一曲美妙动听的古筝乐曲，让人沉醉流连，让人乐而忘返。今天就让我们伴随着这美妙的乐曲一起到古诗苑中去漫步吧。 (板书课题：古诗苑漫步)