《萧》歌曲教学设计

导语：

《萧》教学设计2

教学内容： 表演《萧》 教学目标

1、认识我国的民族乐器——箫。 2、自信、有感情的演唱歌曲《箫》。

3、通过本课教学使学生了解我国民族乐器、渗透传统民族音乐，培养孩子的民族自豪感，弘扬民族精神。

教学重难点

自信、有感情的演唱歌曲。

教学准备

电子琴 音乐课本 多媒体

教学过程：

一.导入

1、教师弹琴师生问好

师：同学们好!

生：你好!你好!老师你好! 2.初步认识民族乐器——萧

师：今天我给同学们带来了一段由我国的民族乐器演奏的一段音乐《喜洋洋》大家看看都有哪些乐器?

(1)播放音乐视频，学生仔细观看。

(2)学生观看后，讨论回答(扬琴、二胡、古筝、笛子·······)

(3)师：同学们可真棒认识那么多的民族乐器。竹笛是我国的民族吹奏乐器，今天我们来认识另一种民族吹奏乐器——箫。你们知不知道萧是怎么吹得吗?谁能来给我模仿一下?

(4)师请学生模仿吹奏萧的姿势。

师：俗话“说横吹笛子竖吹箫”,箫是竖着吹的。下面咱们来听一段箫吹奏的音乐，咱们一起边听音乐边模仿吹箫的动作。 (5)师播放音乐，学生模仿吹奏，

(6)师：同学们模仿的可真像，老师仿佛听到了你们的吹奏的音乐。萧的音色低沉。今天我们就来学习一首以萧为名的歌曲。(出示课题) 二.学唱歌曲《箫》

师导入：看，有个小朋友正在学吹箫。

1.听录音老师范唱歌曲。 2、师生互动讨论：

小宝宝学吹箫时是怎样的心情?

1.老师唱歌谱，听听音乐中哪个音最长?让学生指出。并分别唱唱这几个音。1---52-(老师可弹奏这几个音学生跟唱)

3.师生接龙唱歌谱，老师唱开头部分，学生唱每句结尾的长音部分。反复唱两遍。

师：同学们唱的可真好听，那我们应该用什么样的声音来模仿萧呢?La,wu,li 4.师播放音乐，学生用wu 跟唱旋律。(两遍，第二遍学生可边吹箫边晃动身体。) 5、按节奏读歌词、学唱歌曲

师：同学们来看歌词：“一根紫竹直苗苗，送给宝宝做管箫，箫儿对准口，口儿对准箫，箫中吹出时新调，小宝宝，吁底吁底学会了。”

分析歌词内容，并逐句教唱歌曲。

6、处理重难点部分;教师范唱并引导学生练唱.7、连音线

_圆滑线——“一字多音”练习最后一句。

7.师生接唱歌词。 8.播放歌曲伴奏，请大家用连贯的气息，模仿箫圆润柔和的音色，完整演唱歌曲。(可反复唱几遍)

9.让学生找出歌曲处跳跃的部分，加入拍手动作。 X X |X X |拍手 三角铁伴奏

X — | X — |

10.播放音乐，师生加入拍手动作，老师可加入相应的打击乐伴奏。

三、主题拓展。

师：民族音乐是中华民族文化的精粹，如今，现代电声乐器的伴奏和新颖的舞台表演更使它大放光彩。“女子十二乐坊”是一支现代民族乐队，她们的演出受到各国人民的喜爱。她们录制的碟片曾在日本销量第一。我们来欣赏由“女子十二乐坊”演奏的乐曲《奇迹》，