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- P31页第1题,说明清楚两地距离一般假设是直线距离,计算时,注意单位换算。 [详细]
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- 追问:那这1:400是这幅图的比例尺吗?为什么?你发现了面积的比和比例尺有什么关系? [详细]
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- 能力训练点①培养学生发现问题、分析问题、解决问题能力;②在实际应用中感受数学、亲近数学,培养学生学习数学的兴趣; [详细]
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- 要遵循学生学习心理规律,就要尊重学生的理解,让学生在不断的体验和感悟中总结和调整自己的学习,在掌握知识,提高潜力的同时,学会学习。 [详细]