小班美术活动《小花伞》教案

导语：

　　你还见过什么样的小花伞?

　　2、老师也画了几把漂亮的小花伞，看看它们是用什么线装饰的?

　　启发引导幼儿说出直线、曲线、波浪线、斜线等。

　　这些线条有什么不同?

　　3、这些画和我们以前画的画有什么不一样的地方?

　　教师小结：引出线描画的定义，让幼儿明白线描画的意思。

　　4、教师示范，幼儿观察

　　老师用不同的线条来装饰一把漂亮的伞，请你们仔细看。

　　5、如果让你来装饰，你想怎样画?用什么线条装饰?

　　6、幼儿绘画，教师指导并提出要求。

　　1)鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

　　2)教师注意观察指导幼儿，发现与众不同的作品及时给予肯定。

　　三、结束部分

　　展示幼儿作品，教师总结

　　评价谁的花伞美，为什么?

　　小班美术活动《小花伞》教案 篇15

一、教学内容：

　　歌曲《小小花伞》

二、教学目标：

　　1、启发学生用轻快、活泼的歌声表达歌曲《小小花伞》的愉悦欢快的情绪，歌唱各族儿童的的大团结。

　　2、学唱此歌曲的谱。

三、教材分析：

　　《小小花伞》以两个不同民族的学生“共撑一把小花伞”为题材，象征着我国各族人民的大团结。歌曲采用颇有畲族的民族音调风格的旋律创作而成，亲切动听，形象生动。

四、教学过程：

（一）导入：

　　1、师：“我们伟大的祖国有56个民族，庄老师要看看你们班对民族了解多少?知道多少个民族?哪个同学先来说说，说不完整的其他同学来补充。”

　　2、学生回答，教师总结。

　　3、出示56个民族挂图，让学生大略了解一下。

　　4、师生讨论民族音乐的特点，代表作。如：藏族《青藏高原》

　　蒙古《我是草原小骑手》

　　新疆《掀起了你的盖头来》

　　5、教师介绍畲族，引出本节课的学习内容，畲族音乐。介绍服饰等一些生活习惯。

　　6、重点介绍畲族人民酷爱唱山歌，教师示范唱山歌。

　　7、揭示课题畲族儿童喜爱唱的歌曲《小小花伞》。

　　8、聆听录音，感受山歌特点。问题：歌曲的中心思想，想表达的感情?

　　9、学生回答问题，教师补充。

　　10、教师提问：“歌曲中反复出现的语气词‘哈噜’是什么意思?”

　　11、学生回答，教师举例子，我们成功的时候都喜欢说‘耶’，那么同样‘哈噜’的意思是成功的喜悦。

　　12、学习歌曲。

　　出示两句较难的节奏，学生练习

　　13、再次播放音乐，学生跟唱曲调。

　　14、钢琴伴奏，学唱谱，教师重点讲解反复练习。

　　15、套上歌词演唱。

　　16、结束。

　　北京喜讯到边寨

第6周第2课时

一、教学内容：

　　1、欣赏《北京喜讯到边寨》

　　2、复习唱好《小小花伞》

　　3、聆听《东北秧歌》

　　4、练习东北秧歌的基本动作

二、教学目标：

　　1、让学生感情丰富唱好《小小花伞》

　　2、通过聆听《北京喜讯到边寨》感受民族管弦乐，体会苗族、彝族音乐风格

　　3、学跳秧歌的基本舞步，培养学生热爱生活、热爱祖国的情感

三、教材分析：

　　这是一首以苗族、彝族音调改编的管弦乐曲，曲调欢快、热烈。

四、教学过程：

（一）导入

　　1、师：“上节课我们学习了一首畲族儿童喜爱演唱的歌曲《小小花伞》，那么今天我们一起复习复习，要唱得更好一点。”

（二）开始上课

　　1、跟录音演唱。

　　2、难点指导，跟伴奏带让学生有表情、有感情演唱。

　　3、过渡聆听《北京喜讯到边寨》。师：“演唱完畲族歌曲，接下来我们来欣赏一首以苗族、彝族音调改编的曲子《北京喜讯到边寨》。”

　　4、让孩子看着简谱聆听，感受三部分七个主题的音乐旋律。

　　5、让学生谈谈听后感，教师总结。

　　6、完成听听想想问题。