五年级下册语文说课稿

导语：

　　4、这些居里夫人有吗?(没有)

　　5、那她有的是……(简陋的实验室)

　　6、对于来之不易的第一克镭，居里夫人用去干什么了，课文并没有说明，老师这里有一小段资料，道出了这一克镭的去向。

　　7、出示资料—最初研究出的一克镭的去向

　　由于镭的放射线穿透力很强，能破坏动物体的组织并杀死细菌，可用来治疗癌症和皮肤病，当时刚好有一家医院正在研究治疗癌的方案，因此居里在夫人把一克镭捐献给这家医院。

　　8、认真读课文，找出第二、第三克镭是怎么来的，有何作用?(第二克：公众捐助，用于研究，第三克公众再捐，研究癌症)

　　五、巧抓语言描写，凸现人物品质

　　1、当美国记者认为凭着镭的专利技术，居里夫人早就应该富甲一方时，然而居里夫人却在18年前就放弃了他们的专利是怎么解释的?(没有人应该因镭致富，它是属于全人类的)(出示)

　　A、这句话该怎么读?(异常来淡)

　　B、从这“异常平淡”的语气中，我们感受到什么?(居里夫人的大公无私)

　　小结：可惜的是，事情违背了居里夫人的初衷，正如课文中所说：“镭的提炼技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却如此困顿!”

　　2、文中居里夫人说的话中还有哪些句子令你感动?找出来读一读并谈谈感受。

　　A、但人类也需要醉心于事业的大公无私的人。(表现了居里夫人沉醉于事业一心为大众的精神)

　　B、人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。(一心为全人类作贡献的精神)

　　六、总结全文，升华情感

　　1、总结：居里夫人的一生曾经拥有过三克镭，这三克镭，展示了一位科学家伟大的人格。时至今日，居里夫人仍以她的科学成就与伟大品格永远被人们铭记和怀念。她高尚的品格就像她杰出的科学成就一样，在人类文明闪烁着令人崇仰的熠熠光辉，让我们在她名言的激励下继续努力。

　　出示名言后齐读：理想的琴键，只有扣动奋斗的琴弦，才能奏出人生美好而动听的乐章。

　　七、作业套餐

　　1、读：利用课余时间阅读《居里夫人传》

　　2、写：就课文内容写一篇读后感。

　　一、 教学目标

　　1、 知识与技能：通过对本课的学习，了解荷兰殖民者侵占我国台湾;清政府设置台湾府;雅克萨之战的过程;中俄《尼布楚条约》的签订。通过对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、归纳，进而培养归纳、综合历史问题的能力。

　　2、 过程与方法：运用归纳的学习方法，提炼出本课的基本知识要点;通过讨论的方式进行纵向联系，温故知新，不断积累历史知识。

　　3、情感、态度与价值观：通过学习郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略斗争的内容，认识到这些斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正义战争;通过介绍我国各族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统，从而激发学生继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。

　　二、 重点与难点

　　重点：郑成功收复台湾、雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》

　　难点：对中俄《尼布楚条约》的理解。

　　三、 教学方式和手段

　　运用多媒体方式教学

　　四、 教学过程

　　(一)导入新课。(运用媒体，图文结合。)

　　1624 年，一群荷兰殖者乘船来到我国台湾岛西海岸，企图登陆，被当地居民阻止。他们捧着白银，乞求说：“船漏了，请租给我们一张牛皮大的土地歇歇脚，船一修好，我们就走。”善良的居民答应了。一张牛纸皮究竟有多大，以至于他们能够在上面修筑城堡、架设大炮?与此同时沙俄不断侵略我国北部边疆。

　　思考讨论：是谁从荷兰殖民者手中收复台湾?又是谁遏制了沙俄的侵略?结果如何?

　　(二)探究新知。

　　知识点一：“开辟荆榛逐荷夷”

　　1、 郑成功收复台湾。(多媒体展示出)

　　①郑成功生平简介视频(郑成功是我国历的民族英雄。)

　　②郑成功收复台湾。(郑成功率军围攻台湾城视频片断)

　　路线：从金门横渡台湾海峡，抵达台湾西海岸。