四年级《九月九日忆山东兄弟》教案

导语：

　　登高：古有重阳节登高的风俗。

　　作者简介：

　　王维(701-761)，字摩诘，蒲州(今山西永济县)人。通音乐，工书画。唐代诗人。

　　【今译】独自一人在外地生活，每地重阳节在时候更加思念故乡的亲人。想想家乡的兄弟们正在登高远望，都插上茱萸发现就少(我)一个人。

　　教学设计(A案)

　　一、复习学法，导入新课。

　　1.出示：了解诗人、解诗题目、明白诗意、体悟诗情、吟诵诗文。

　　2.用自己话说说每一步具体做法及要求。

　　3.今天，我们就按同样的方法学习《九月九日忆山东兄弟》。

　　4.板书：古诗《九月九日忆山东兄弟》

　　二、了解诗人，解诗题目。

　　1.这首诗是谁在什么情况下写的?你了解他吗?

　　这是诗人十七岁时在长安所作，当时正直重阳节，他的家人在家乡蒲州(今山西永济)在华山之东。而诗人独自过节，显得十分孤独。

　　2.题目中的“忆”是什么意思?“山东”指山东省吗?能连起来说说题目的意思吗?

　　在重阳节这天，王维思念家乡的兄弟。

　　三、理解字词，明白诗意。

　　1.学生自由读，指名读，直到正确流利。

　　(“为”这里应读“wéi”)

　　2.再读，你有哪些地方读不懂?并在书上作记号。

　　3.课件出示学生不理解的字词：

　　异客 逢 倍 遍

　　4.动动脑子，你如何理解这些字词?

　　5.你能从字面上说说诗句意思吗?

　　6.学生展开想象，用自己语言说说诗意。

　　四、体悟诗情，吟诵诗文。

　　1.这首诗中你认为哪些字用得好?你从中体会到了什么?

　　2.学生小小组讨论。

　　3.交流。

　　我认为“( )”字用得好，从中我体会到了( )

　　4.你能把体会到的感情读出来吗?有没有同学比他读得更好?(注意节奏与感情

　　5.配乐吟诵。

　　五、作业：

　　背诵古诗，书写生字。

　　教学设计(B案)

　　一、导入新课，板书课题。

　　今天我们一起来学习一首唐代诗人王维写的一首古诗

　　《九月九日忆山东兄弟》

　　生齐读课题两遍。师范读。(老师读得时候请同学们思考这首诗说了些什么?)

　　生齐读全诗。

　　小组讨论这首古诗说了什么?并把不懂的问题提出来。

　　二、解题。

　　想一想“九月九日忆山东兄弟”这首诗课题的意思?

　　1. 九月九日：指农历九月九日重阳节。

　　师：重阳节又是什么节?(生：老人节)

　　2. 忆：想念，思念。

　　3. 山东是指的什么地方?

　　古时候指华山以东的地区，并非专指今天的山东省。在这里专指华山以东，作者家乡蒲州。

　　下面我们来介绍一下诗人王维：(幻灯片3)

　　王维(701—761)，唐代诗人，画家，这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州(今天的山西省永济县)，在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他正在长安谋取功名。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗”。

　　他与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。

　　三、初读课文，了解诗的大意。(自由读)

　　四、读懂全诗。(下面我们来学习这首古诗)

　　1.独在异乡为客

　　独：孤身一人;独自一人。

　　异乡：他乡、外乡。就是家乡以外的地方。

　　为异客：作他乡的客人。

　　我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，做外乡的客人。

　　2.每逢佳节倍思亲

　　每：每当。

　　逢：遇到。倍：格外;加倍、更加。

　　“佳节”指的是什么节日?(每年农历九月初九重阳节这天)为什么这一天王维“倍思亲”?(因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞。)

　　每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。

　　3.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

　　遥知：在遥远的地方猜想。

　　为什么要登高?(古时候有这样一种习俗，就是每年农历九月初九重阳节这天，人们都要登高避灾。)

　　茱萸(zhū yú)：一种有浓烈香气的植物(一种香草)古时候每年的农历九月九日重阳节这天，人们都喜欢插戴茱萸，据说这样可以避邪、消灾。