四年级《九月九日忆山东兄弟》教案

导语：

　　师：同学们，大诗人王维只有在重阳佳节，万家团圆的节日里想家吗?我们中国还有很多像这样的传统佳节，例如：中秋节、端午节、春节。迁移想像说话：1、是啊，春节到了，家家户户放鞭炮，吃年夜饭，只有王维孤身一人，他此时只能念着诗句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。2、中秋佳节，全家都围坐在一起赏月、吃月饼的时候，王维只有一个人形影孤单，此时口中念着诗句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。3、端午节一家人热热闹闹地在一起吃着粽子，观看赛龙舟，挂艾叶，处处洋溢着人们欢歌笑语，欢度着节日的时候，王维身在异乡，只能念着：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

　　师：是啊，看着别人的家庭团团圆圆，王维内心倍感孤独，所以就更加思念家乡，当王维思念家乡的时候他在思念家乡里的谁?他们又在做什么呢?后两行诗告诉我们诗人思念的内容。出示后两行：生：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。谁能说说你对这两行诗句的理解，包括字词的意思。或者是(这两行诗中哪些关键的字词需要我们理解。)

　　遥——遥远;知：想到;登高处：登山;遍——都;少：缺少;一人：指王维。 茱萸：出示图片(一种有浓烈香气的植物，古人在重阳节登高时，把茱萸插在头上，或装在小布袋里带在身上，认为可以避灾。)生：我从“少一人”看出王维很孤单。因为以前每逢重阳节王维也会和家人一起共享天伦之乐。但这里的“少一人”就是今年的重阳节少了王维一个人，他在陌生的地方，见不到亲人，所以也享受不到这份天伦之乐，所以他很孤单。

　　(翻译：在遥远的地方，想到兄弟们都登上高处，一个个都插上茱萸，单单缺少我一个人。)

　　师：思念是一条线，线的这头牵着王维，线的那头牵着是他的亲人，思念是彼此的，他的亲人肯定也会非常想念。他们登高时会对异乡的王维说些什么呢?生：就差王维一个人，他在长安还好吗?我们很想念他啊!多么深的情意，重阳佳节，家乡的亲人也在惦念着他。异乡的的王维将无限的思念，凝聚笔端不禁写到：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。找一生读，再齐读来感受他的思念之情。

　　现在同桌快速地在下面练习说说整首诗的意思 (指名2人)

　　我独自一个人居住在他乡，每到过节的时候我就更加思念自己家乡的亲人。在遥远的地方，想到兄弟们都登上高处，一个个都插上茱萸，单单缺少我一个人。

　　师：整首诗表达了诗人无限思念之情，下面同学们就通过朗读来感受王维的内心情感。

　　1、齐读(师：古诗要想读出韵味，得讲究技巧。)

　　2、出示分隔号和重点号。(停顿、重读)

　　3、配乐读试着背一背。

　　三 课堂小结

　　师：听着你们读得那么有感情，我内心有一种深刻的感慨：我们能生活在自己的亲人身边，是多么幸福!我们能认识这么多朋友，大家就像一家人似的愉快相处，是多么幸福!幸福就在我们身边，我们在感受亲情的同时，更应该珍惜亲情。时刻记得关心我们身边的人，也让他们感受到幸福。

　　六课后作业 (选择性作业)

　　(一) 1、试着读熟并背诵课后积累王维的《送元二使安西》并整理到积累本上，可以搜集其王维其它的古诗。

　　2、回家采访一下你身边的老人们，了解他们过节时的情景和感受。

　　(二)试着将《九月九日忆山东兄弟》这首古诗编成一个小故事。

　　教学目标：

　　1.查找有关资料，了解作者生平及创作背景。

　　2.展开丰富想象，用自己语言说说诗句意思。

　　3.品重点字词，美读诗句，体会作者流露的感情。

　　4.培养学生阅读古诗的兴趣和能力。

　　教学重点：

　　想象诗中描写的情景，体会作者表达的感情。

　　教学准备：小黑板录音机

　　教学时数：1课时

　　基础知识：

　　生字：

　　异 字义：另外的;别的。异乡 怪异 奇异 惊异

　　倍 字义：加倍更加。倍加 成倍 加倍 事半功倍

　　茱萸：一种香草。古时重阳节人们插戴茱萸，据说可以避邪。

　　正音字：茱萸(zhū yú)

　　释词：忆：想念。异乡：他乡、外乡。

　　为异客：作他乡的客人。 逢：遇。 倍：格外。