课堂教学方法的选择

教材以理论性为主

教材内容可以直观形式表达

课题的内容包括实际练习、进行实验以及完成劳动任务

内容过于复杂或过分简单

教材内容具有中等程度的复杂性

在教科书中，课题内容按归纳的形式叙述

在教科书中，课题内容按演绎的形式叙述

教材适合于独立研究

3． 相应的学生特点

学生具有掌握文字形式的知识信息的准备

学生能够接受直观教具

学生具有完成实际操作方向的作业准备

学生不具有以问题性方式学习该课题的准备

学生能够以问题性方式学习该课的准备

学生能够进行归纳推理，而进行演绎推理则有困难