新人教版初二数学上册教学设计

　　2.逆反心理产生的原因?

　　两代人的分歧，使子女对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常反感，既产生逆反心理。

　　从子女的角度看，产生逆反心理往往由于为了维护自己的良好形象和自尊，有时不能控制自己，独立意识比小时候明显增强，有了不同于父母的兴趣和追求。

　　3.正确看待逆反心理?

　　逆反心理不能一概说是错，有的反抗不无道理。父母不是圣人，他们的观念有时落后;在家庭教育方面，他们难免有误区。

　　流程三：探讨与提高

　　辨别分析：

　　(1)代沟的责任主要在父母。

　　(2)要坚持自己正确的看法，就是得理不让人，如果父母错了，也坚决不让步。

　　流程四：检测达标

　　1、对于“代沟”认识正确的是( )

　　①年龄的差距是产生代沟的根本原因 ②其实质是反映在年龄背后的多重代际差异，如生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等 ③代沟是最深最宽的沟，无法跨越的 ④差异产生美丽，彼此接纳越过代沟欣赏对方，才能进行有效地沟通

　　A、①② B、②④ C、①③ D、③④

　　2.对于逆反心理产生的原因，认识正确的是( )

　　A、父母不能尊重子女的独立意识

　　B、子女观点片面、偏激，不能理解父母的关爱

　　C、青春期和更年期闹战争，什么道理也讲不清

　　D、父母和子女双方都有责任，缺乏平等沟通

　　3、“我妈妈一件事要说上七八遍”、“我妈妈每天要唠叨两句话：早上是‘好好读书’;晚上是‘饭吃好做作业去’。”对父母的唠叨，你认为以下看法正确的是( )

　　A、父母的唠叨是出于对我们的爱 B、我们已经长大了，不需要父母的叮嘱与关照

　　C、父母爱唠叨是对我们的不信任 D、我们应该尊重父母，理解父母的苦心

　　4、在身心的成长过程中也有烦恼，与父母之间的“代沟”就是一大烦恼。下面现象中，体现了两代之间的“代沟”的是( )

　　A、父亲喜欢下棋，我喜欢篮球

　　B、每天出门前妈妈总是没完没了地嘱咐，这让我心烦

　　C、父母对我期待太高，让我去实现他们的夙愿

　　D、父母只会工作、挣钱，不懂享受生活，对周杰伦、S.H.E、CS、街舞、NBA一无所知

　　6、来自父母的心声——《孩子，我为什么会打你?》

　　在所有苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候?不打你我还有没有别的办法?只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手。每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，也无法转让，它如同饥饿中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。

　　谈谈上述材料给你的启发。

　　【中考演练】

　　1.在某一次的单元测验中，可小聪的成绩只有50分。老师要求同学把卷子拿回去要家长签名并写上意见。第二天回到学校，小聪的老师问小聪为什么没有意见和签名，小聪用手指了指脸(红红的一巴掌)便说：“老师，家长的意见签在这里了。”

　　你想对文段中的孩子及其家长各说些什么?

　　第一单元•第二课《我与父母交朋友》

　　第二课时：两代人的对话

　　一、温故知新：

　　1、产生代沟的直接原因是 。

　　2、代沟的实质是反应在 差异背后的多重代际的差异。

　　3、我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生 。

　　4、代沟的具体表现为： ; ;

　　二、 呈现学习目标：

　　1.正确认识与父母的矛盾，能够与父母架起沟通的桥梁。掌握与父母交往的艺术。

　　2.如何架起沟通的桥梁?

　　三、 学习流程：

　　流程一：自主学习

　　1. 我们与父母之间容易产生矛盾的冲突，对此不能( )不能( )，但也不能( )，积极的做法是从现实中( )。