八年级物理上册教案

　　4、固体和液体密度用国际单位都表示为×103的形式

　　例如ρ水=1.0×103kg/m3

　　气体密度用国际单位不用×103

　　例如ρ空气=1.29kg/m3

　　四、密度是物质的特性量

　　1、同种物质，密度不变

　　2、不同种物质，密度一般不同

　　课后小结

　　这节课我们学习了有关密度的知识，我们来总结一下我们所学的内容有哪些?

　　1、密度的引出

　　2、密度的定义

　　3、密度的公式

　　4、密度的单位

　　5、密度是物质的特性量

　　6、密度的图像

　　课后习题

　　1、一松木块的密度是0.4×103kg/m3，读作________________，把它锯掉3/4，剩下的松木块密度为________________。

　　2、质量相等的实心铜球与实心的铝球的体积之比为 ______;体积相等的实心铜球和实心的铝球的质量之比为______。(ρ铜=8.9g/cm3，ρ铝=2.7g/cm3)

　　3、有空心的铜球，铁球和铝球各一个，它们的体积和质量都相等，这三个球中空心部分最大的是______球。(ρ铜>ρ铁>ρ铝)

　　4、一个能装500g水的玻璃瓶，装满水后的总质量是750g，用该瓶装密度是0.8g/cm3的酒精，则装满酒精后的总质量为______g.(ρ水=1.0×103kg/m3)

　　5、关于物体的质量和物质的密度，下列说法中正确的是( )

　　A.一块冰全部融化成水后，质量变小，密度不变

　　B.把铜块碾压成铜片，质量和密度均不变

　　C.把铁球加热，质量变大，密度变小

　　D.某种物质的密度与它的质量成正比，而与它体积成反比

　　6、如图10-15所示：有四只相同体积的烧杯，依次各盛有质量相等的煤油、汽油、植物油和硫酸(ρ硫酸>ρ植物油>ρ煤油>ρ汽油)，其中盛汽油的烧杯是( )

　　板书

　　第2节 密度

　　一、实验研究：

　　结论1、相同体积的不同物质质量不同，且质量与体积的比值不同。

　　结论2、不同体积的相同物质质量不同，且质量与体积的比值相同。

　　二、密度

　　1、定义：单位物质组成物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。

　　2、符号：ρ

　　3. 公式：ρ=m/V

　　4、密度在数值上等于物体单位体积的质量。

　　5、单位：(1)国际单位：千克/米3(kg/m3 ，kg·m-3)

　　(2)其他单位：克/厘米3(g/cm3 ，g·cm-3)

　　(3)单位换算：1g/cm 3 =103 kg/m3

　　四、密度是物质的特性量

　　1、同种物质，密度不变;

　　2、不同种物质，密度一般不同。

　　篇14：八年级上册物理摩擦力教案

　　八年级上册物理摩擦力教案：习题(二)

　　三、作图

　　9.在图中，平板车向左做匀速直线运动，画出随平板车一起运动的木箱A受到的力的示意图.

　　四、实验

　　10. 小明同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，作了以下猜想：(1)可能与接触面的粗糙程度有关;(2)可能与接触面间的压力大小有关; (3)可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关.

　　为了检验上述有关猜想是否正确，她设计了以下实验方案：

　　步骤1：用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出测力计的读数(如图甲); 步骤2：把砝码放在木块上(如图乙)，匀速拉动木块和砝码，读出测力计读数; 步骤3：把木块平放在棉布上，匀速拉动木块和砝码(如图丙)，读出测力计读数

　　甲

　　(1) 实验中，弹簧测力计显示的读数是拉力F的大小，间接测得摩擦力f大小的关键是要保证木块做 运动.实验中要水平匀速拉动弹簧测力计，是因为 若把弹簧秤拉力增大，木块受到的摩擦力大小将如何变化? (选填 “变大”、“变小”或“不变”). (2)比较_________图和_______图中的弹簧测力计示数可知，接触面粗糙程度相同时，压力越大，擦力越大。

　　(3)比较1、2次实验可以得到：

　　比较2、3次实验可以得到： (4) 为了检验“猜想(3)”是否正确，可在上述实验基础上在增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤 11.如图所示在测量“滑动摩擦力大小”的实验中.

　　(1)小宇同学的两次实验情况分别如图甲、乙 所示.实验时，它应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块在毛巾面上做 直线运动，根据 知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数; (2)甲、乙两次使用同一弹簧测力计，甲的示数为4.1N，乙图中弹簧测力计的示数为 N; (3)小宇发现：甲、乙实验装置两次测量的实验数据存在较大误差，于是他设计了新的实验装置如图丙所示.请你写出该实验装置相对于甲或乙在减小实验误差上的改进 .(只要写出一条即可)