《小花伞》小班美术活动教案

导语：

　　教师：这个谜语又是在说什么呢?小朋友们好好想一想。

　　(还是伞)

　　教师：这两个谜语都是在说什么呢?(都是伞)

　　教师拿出伞用来展示。

　　(表扬鼓励幼儿的积极表现)

　　2、复习有关伞的知识：

　　a、伞的用途：伞是做什么用的?

　　(挡雨、遮太阳、装饰、演出跳舞的道具等等。)

　　b、伞由哪几部分组成的?

　　(伞面、伞骨和伞柄)

　　教师根据幼儿说出的名称，指向对应的部分，也可请幼儿到前面边说边指出。

　　c、伞的种类有哪些?

　　(长柄伞、折叠伞：折叠伞又分两折伞和三折伞、装饰伞：油纸伞)

　　教师根据幼儿的答案展示相对应的伞。

　　d、复习像伞一样的蘑菇

　　教师：小朋友们还认识很多像伞一样的蘑菇，对不对?那你还记得它们的名字吗?说一说?

　　(香菇、平菇、柳松菇等等)。

　　教师：小朋友们真聪明，记得那么多的像伞一样的蘑菇呀。

　　e、欣赏像伞一样的其他各类植物

　　教师：大自然中还有很多像伞一样的花花草草，小朋友们想不想认识一下它们呢?

　　(为幼儿播放像伞一样的植物图片，并简单介绍)。

　　3、学习制作“美丽的花伞”：

　　教师：原来大自然中有那么多像伞一样的植物啊，大树林是不是被它们装点的很漂亮呢?那我们小朋友也来用自己灵巧的小手，试着做一做“美丽的花伞”，来装饰我们的教室环境，好吗?

　　a、展示范例

　　“合拢的伞”、“撑开的伞侧面”、“撑开的伞正面”教师边展示范例，边问幼儿这是什么时候的伞?并用伞摆出相对应的样子，供幼儿能够更直观的辨别不同角度的三的样子。

　　不同形状的伞以及不同颜色和不同装饰的伞的范例，请幼儿一一欣赏。

　　b、示范制作方法

　　第一步：画出要制作的伞的外形。

　　第二步：用剪刀沿着外轮廓剪下来。

　　第三步：用准备好的皱纹纸、彩色纸片、水粉颜料等材料给伞或伞面进行装饰。

　　第四步：为装饰完伞面的“花伞”装上“伞柄”(吸管)，把吸管的一头剪开用胶带固定在“伞面”上，也可以直接固定。

　　4、幼儿制作“美丽的花伞”：

　　教师示范完成后，请幼儿制作“美丽的花伞”。

　　(建议合作完成，好处在于，能够锻炼幼儿的团结协作能力)

　　教师播放一些美丽的伞的图片，供幼儿欣赏参考，并来回巡视指导。

　　5、展示作品：

　　幼儿制作完成后，教师请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿自信大胆的给同伴介绍自己的杰作。比比看谁的“美丽的花伞”最有创意，最漂亮等等。

　　《小花伞》小班美术活动教案 篇4

活动设计背景

　　本次活动结合日常生活中经常用到的小花伞，结合《纲要》中的主题目标，让幼儿主动的参与活动，有信心，为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每一个幼儿都有机会参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和意见，提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件;引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某写简单的问题。

活动目标

　　1、观察各种各样的小花伞，感受花伞上图案的对称美。学习用点、线、面对称地装饰小花伞。

　　2、培养幼儿感受美，欣赏美和表现美的能力，体验画画的快乐。

　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

教学重点、难点

　　1、教学重点是学习用点、线、面对称地装饰小花伞。

　　2、教学难点是制作过程。

活动准备

　　1、收集的小花伞若干。

　　2、圆形纸若干，记号笔、彩色水彩笔、油画棒若干。

活动过程

　　一、欣赏小花伞

　　师出示实物小花伞若干，摆放在活动室四周。