三年级品德与社会说课稿

导语：

　　猜我的好朋友游戏规则：用一块

　　布包上一个小朋友的眼睛,叫几个同学从前面经过,并说一句话,让蒙眼睛的同学猜猜他们分别是谁?

　　游戏开始..

　　学生玩猜人的游戏。

　　(三)讨论：好朋友之间如何相处

　　师：有的同学认为“够意思”才是朋友是这样吗下面请看书?

　　猜着的同学用一句话来概括一下朋友的特点，学生讨论交流，教师引导。

　　1)请大家把书翻到54页，我们看看书中的朋友之间发生的事好不好。

　　指名四位同学叙述图意。

　　生：第一副：借作业给朋友抄。

　　第二副：有不问明情况要帮朋友打架的。

　　第三副：有帮朋友逃课帮助保密的。

　　第四副：有帮朋友偷摘葡萄，帮忙放风的。

　　2)大嘴青蛙向大家提出问题,你认为这样的朋友好不好?为什么?你和朋友之间有没有类似的事情?真正的朋友应该怎样做.

　　师:真正的朋友应该互相关心,互相帮助,遇到困难应该共同想办法,而不是共同去做坏事,如果友谊用不平等的交往进行,那么迟早他都会失横的.所以友谊的天平必须是平等的.那么平等的友谊表现在哪些方面:

　　师：你能举个例子吗?

　　生：交往中人人平等。

　　生：纪律面前人人平等。

　　学生试举一例。

　　生：劳动中人人平等。

　　学生举一例。

　　生：活动中人人平等

　　学生举一例

　　(四)，填一填

　　你的好朋友一定很多，选择一位填在下表中。

　　我的好朋友

　　成为朋友的原因

　　朋友的特点

　　学生自己思考独立完成

　　(五)，谈谈你本节课的收获?

　　朋友是什么,朋友是你干渴时的一杯水,朋友是你寒冷时的一丝温暖的阳光,马克思与恩格斯两位朋友共同完成了<资本论>,所以,孩子们珍惜你们之间的友谊吧,黄金

　　有价，友谊无价。

　　(六)，作业设计：

　　课后交流：通过本节课的学习，谈谈你对朋友的理解和认识，用简单的几句话写一写，并与同伴交流。

　　从小渔村到大上海

　　一、教材概述

　　本课是三年级《品德与社会》第二单元“上海一家人”中的第三篇课文，通过上海从一个小渔村发展到今天繁荣的大上海的教学，突出上海依托海港，联通全国和世界这一特点。

　　教材从港口发展的角度，简明地描绘了上海数百年的历史，以及它拥有的灿烂的明天。全课由“交流会”、“历史坊”和“新视窗”三个块面构成，分别说明、展示了“上海地理位置的优势”、“上海从小渔村发展为现代大都市”和“上海港的明天更加美好”三方面的内容。其中，“上海地理位置的优势”是理解上海港发展历史的基础。第二部分“上海港的发展”是重点内容。第三部分“上海港的明天”为扩展内容。

　　二、教学策略

　　教学时拟采用“现在――过去――现在”的方法，即从上海优越的地理位置着手，了解特殊的地理位置对上海的对外交流和经济发展的好处，再回顾上海从小渔村发展到大上海的大概过程，最后通过现在上海港翻天覆地的变化，了解港口的发对上海城市发展的重要性，激发学生作为一个上海人的自豪感。

　　教学目标：

　　1、认识上海的市花、市标，了解上海简称“沪”的由来。

　　2、初步了解上海依托港口，从“小渔村”到大都市的发展过程，为家乡的发展而自豪。

　　教学重点：

　　初步了解港口的发展对上海城市发展所起的推动作用。

　　教学过程：

　　一、活动一：知道上海优越的地理位置

　　媒体播放歌曲《东方之珠》，听后让学生说出这是什么地方。

　　板书：上海

　　同学们，今天老师想和你们一起了解我们生活的地方“上海”。

　　1、在前面《家乡的土地，家乡的人》的课文内容中，我们已经知道了上海在中国版图的位置，现在请同学们看媒体，谁上来指一指?

　　那谁能用方位准确地说一说?上海在中国版图的东部。

　　出示上海大图：引导学生观察得出上海附近有长江，东海这两大水域。