五年级送你一片绿荫教案及说课稿

导语：

第6段：消除人们对”我”容易招引壁虎的疑虑。

第7段：讲”我”适应性强，易于栽种。

五、感悟课文内容，深入了解爬山虎

1.读了这么多遍课文，你一定对爬山虎有了不少的了解。请你用一个词或一句话评价一下爬山虎，并说明原因。(学生思考，发言)

2.交流：无私，攀爬好手，环保先锋，绿荫使者，绿色屏障……

3.总结：那一片青青的爬山虎不愧为绿荫使者，环保先锋，让我们再次随着课文走进爬山虎。(齐读全文)

第二课时

一、复习巩固

1、听写生字词。

2、说说每一段写了什么。

二、精读课文，了解列数据的方法进行说明的作用

出示自学指导一

课文是怎样形象，具体地介绍爬山虎的特点的呢

比较句子：

第1组：

①我生长得很快，绿化覆盖面积很大。

②一根茎粗2厘米的藤条，种植两年，墙面的绿化覆盖面积便可达30至50平方米，三四年后，我便能把整幢房屋的墙面攀满。

第2组：

①我的叶片较大。

②我的叶片较大，宽10至20厘米。

这两组句子中，哪一句说得更具体，形象 用了什么方法

2.总结：用列数据的方法进行说明让人感到更准确，形象，让被说明物真实可感，让读者有更真切的了解，增强了说明的可信度。

三、学习运用列数据的方法进行片断写作

1.列数据的方法是我们写作中经常用到的。这种方法可以让我们把事物描写得更具体，形象，帮助我们准确表达。

2.例如：

(描写乐山大佛的语句)它身高71米，头长14.7米，眼睛长3.3米，垂着两只长6.2米的大耳朵，每个耳朵眼里都可以钻进两个人。如果让人们一个挨着一个地排坐在它的大脚上，每一只都可以坐上100来人。

3.你能运用列数据的方法，把下面的语句描写具体吗

(1)学校的操场很大。

(2)姚明的个子真高!

(3)我们的教室非常宽敞。

 

说教材：

1、教材在本单元所处的位置及课文特点《送你一片绿荫》是西师大版五年级下册第四单元第二篇课文。课文采用拟人的手法，以爬山虎的自述绘声绘色地为我们介绍了爬山虎的特点和作用，显得亲切自然。文章段落层次分明，语言生动灵活，利于学生自读自悟，感受爬山虎的特点和作用，感受大自然的美好。

2、根据教学大纲的要求和本文的特点，本课的教学目标定为以下几点;

教学目标：

知识与技能

1、认识并掌握本课中的生字，并能正确、工整、美观地书写和运用。

2、把握文章的主要内容，了解爬山虎的特点和作用，以及与人类生活的关系。

3、从第一人称的叙述中领悟本文的表达方法。

4、正确、流利、有感情地朗读课文。