五年级送你一片绿荫教案及说课稿

导语：

教学内容：

语文西师大版第十册第十八课：送你一片绿荫。

教学目标：

1、知识与技能：

(1)认识并掌握本课中的生字，并能正确、工整、美观地书写和运用。

(2)把握文章的主要内容，了解爬山虎的特点和作用，以及与人类生活的关系。

(3)从第一人称的叙述中领悟本文的表达方法。

(4)正确、流利、有感情地朗读课文。

2、过程与方法

(1)引导学生不但要根据课文中的介绍，还要通过各种途径查找资料，进一步了解爬山虎的特点和作用。

(2)在学文的过程中，逐渐领会列数据的说明方法在文中的作用。

3、情感、态度与价值观

感受爬山虎的特点和对人类的作用，感受大自然的美好，激发学生热爱自然、保护自然的思想感情。

教学重、难点：

1、了解爬山虎的特点和作用。

2、领会列数字的说明方法在文中的作用。

教具准备：

爬山虎的资料，爬山虎的实物

教学过程：

第一课时

一、激发兴趣，导入新课

1、全班齐读课题，提出质疑

(谁送“你”一片绿荫?这一片绿荫是送给谁的?为什么会送一片绿荫呢?……)

2、师提出疑问：作者为什么要把自己当作爬山虎，以第一人称“我“来介绍爬山虎，各朗读一段。(自由朗读做准备。)

3、学生汇报预习生字新词情况，不明白的地方集体探讨。

三、整体感知，归纳段意。

1、师：课文是怎样介绍爬山虎的?请同学们自由默读课文，思考每一段的意思。

(学生默读、思考、批注)

2、全班交流，指导学生抓中心句，合并句意，借助关键词等方法，归纳课文的主要内容。

【设计意图：通过交流感受，既了解了学生初步感知课文的情况，又培养了学生良好的读书习惯。另外，把握文章主要内容是阅读教学中应着力培养的习惯和技能，更是初读教学中一个重要的也是应该要达成的目标了。】

四、感悟课文内容，了解爬山虎

1、读了这么多遍课文，你一定对爬山虎有了一定的了解。请你用一个词或一句话评价一下爬山虎。

2、交流：无私、攀爬好手、环保先锋、绿荫使者、绿色屏障……

3、小结。

那一片青青的爬山虎不愧为绿荫使者，而且爬山虎的根、茎可入药，果可酿酒。下节课我们继续了解爬山虎的特点和作用。

第二课时

一、复习，导入新课。

上节课，我们了解到爬山虎是环保先锋、绿色屏障、绿荫使者……这节课我们继续学习了解爬山虎的特点和作用。

二、研读课文，了解“特点”和“作用”

(一)细读第1自然段

1、爬山虎主动向大家推荐自己，文中用什么词表达了这个意思?(自荐：自己推荐自己)