北京版五年级下册语文《木笛》说课稿

导语：

　　指名读，评读，再指名读。相机指导，齐读这段话。

　　2.请闭上眼睛，让我们用心去看，眼前仿佛出现了怎样的画面?

　　师深情范读：“只见一片荧荧光亮，像曙色萌动、像蓓蕾初绽、像墨滴在宣纸上无声晕染……红烛流淌着红宝石般的泪。”同学们，睁开眼睛，你仿佛看到了怎样的画面?

　　师相机评价。还有谁看到怎样的画面?生自由回答。

　　朱丹看到了这一片荧荧烛光，(板书：荧荧烛光)看到了这片幼松林，看到了这滴滴红宝石般的泪。那么就在此刻，就站在这片烛光面前，朱丹最想干的一件事儿是什么?生回答：吹木笛。

　　3.是啊，朱丹伫立雪中，从绒套中小心地取出心爱的木笛，抖落了上面的雪花，吹奏起来——(课件播放幽幽的笛声，乐声如泣如诉。)

　　笛声悲凉凄切，化作了这样一段文字。齐读——出示：

　　笛声悲凉凄切，犹如脉管滴血。寒冷凝冻着这声音，烛焰温暖着这声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地间翩然回旋。孩子们在静静地倾听，他们似乎听懂了这如泣如诉的笛声。

　　大雪满天，天公落泪。朱丹在南京大屠杀遇难同胞纪念碑前，吹奏木笛悼念亡灵。他的情感得以宣泄，

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　　他的才华得到淋漓尽致的展示。再读—— 生再次齐读。

　　我们现在听到的曲子就在这段文字里，请你用心地，带着音乐留给你的感觉，带着音乐传达给你的情感，再来读一读这段文字。那是一个怎样的画面，你都看到了什么，你都听到了什么?读出来!

　　生自由读，(笛声停)指名展示读。

　　生读后回答，大师被打动了，朱丹被乐团录取了。

　　四、如泣如诉，于忧郁低婉中印证国魂

　　1.其实故事并没有结束，那位外国音乐大师一直跟在朱丹的身后，请看课文最后的四个自然段，你读懂了什么?

　　生读后回答，大师被打动了，朱丹被乐团录取了。

　　2.显然，大师是被打动了，大师到底是被什么打动使他做出如此的决定? 生讨论交流，并回答。

　　是的，这一切，大师看得真真切切。朱丹是一位爱国的青年，所有爱国者他们心中永远都装着国耻，装着死难的同胞，就像同学们所说的，那是作为堂堂正正的中国人的中华—魂。(板书：国魂)

　　3.课件播放小提琴忧郁低婉的曲调，大屏幕出示动态烛光图。在荧荧烛光背景下，文字渐渐显露。

　　同学们，来，让我们全体起立，吟诵这首小诗。(师生齐——) 不能遗忘