小学一年级数学教学方案精选

导语：第三课时6和7的加减法的课后小记：有以前学前教育的基础，学生学起来比较容易。但仍有几个学习困难的同学理解有困难。下面就为大家带来了小学一年级数学教学方案精选，我们一起来看看吧!

　　不同点： 共同点：

　　长方形 对边相等 4个角都是直直的平面的

　　正方形 4边相等 4个角都是直直的 不断开的

　　圆 没有角 即封闭的)

　　三角形 有三条 三个角

　　二、巩固发展：

　　1.说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形?

　　2.用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形?

　　小组内评一评，各小组展示作品。

　　3.练习一第1题

　　请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗?小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色?

　　4.用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。

　　同桌合作比一比哪一桌拼的最好?全班交流展示。

　　5.第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形?

　　独立完成 ，说说你是怎么数的?有什么好方法?

　　小结方法。

　　三、提高练习：

　　取长方形纸一张，对折再对折

　　取正方形纸一张，对折再对折

　　取正方形纸一张，对角折再对角折

　　观察结果

　　四、总结：今天你们学到了什么?

　　长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点?

　　你有什么想问的?

　　五、作业

　　完成同步练习册

　　板书设计：

　　认识平面图形

　　篇3：小学一年级的数学教学方案

　　小学一年级的数学教学方案

　　(一)教学目标

　　1.通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。

　　2.帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。

　　(二)教材说明

　　教材说明

　　1.这部分教材设计了一个“美丽的校园”情景，一方面给初入学的学生展现校园生活，帮助学生了解学校生活并渗透思想品德教育。使学生知道，自己已经是一名小学生了，小学生要遵守纪律按时到校，要尊敬老师、爱护同学，还要好好学习、热爱科学，锻炼身体。另一方面图中的人和物的数量都用到10以内各数，使学生通过数这些数，初步感知10以内各数，并体会到数存在于我们的生活中，数是人类的好朋友。使教师初步了解学生数数、观察和语言表达能力情况，为以后教学做好准备。

　　2.教科书第2～3页是一幅“美丽的校园”图。这是一个富裕的乡中心小学，校园内有飘扬的国旗、高大的教学楼，还有和蔼的老师、活泼的学生，还有小小气象站等;校园外有高耸的大楼、飞翔的鸽子，路边有葱郁的树木，美丽的农舍等。图中每种数量的事物不止一种(如数量是1的，有一面国旗、一位教师，还有一座教学楼等)，为的是给数数提供尽可能多的信息资源，通过让学生数同一种数量的各种事物，充分感知10以内的数。各种人和物的具体数量见下表。

　　数量

　　教科书第4～5页各集合圈中的人或物都是从“美丽的校园”中抽取出来的，每个集合圈的旁边都标上了相应的数，让学生认一认、读一读，使教师了解一下学生认数、读数的情况，这里还不是正式教学生认和读这些数。

　　3.本单元只是让教师初步了解一下学生数数、读数的情况，还不是正式教学，所以没有安排专门的习题。

　　教学建议

　　1.注意培养学生的观察兴趣。学生刚刚结束幼儿园生活，迈进小学，对课堂学习还不适应，容易疲劳，有意注意的时间比较短，观察能力有限。在观察教材插图时，往往只对其中的色彩、人物等感兴趣。因此，教师应从学生的兴趣出发，激发他们的观察兴趣。如教学”数一数”时，教师出示插图后，不要急于给出数数任务，分散他们观察的兴趣，而是给他们一定的时间观察自己感兴趣的内容，让他们互相说说都看到了什么。当他们的好奇心得到满足以后，教师再让学生带着任务去观察、数一数各种东西的数量。

　　2.应充分利用教材的资源。教师提供的“美丽的校园”图，每种数量的事物都不止一种，教材只抽取了一种作为每种数量的代表。数数时，可以充分利用教材提供的信息，让学生充分地观察，充分地数。

　　3.应倡导合作、交流的学习方式。观察、数数的活动，都可以采取小组合作的方式进行。可以先让学生自己观察、数，再小组交流，最后全班交流。