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认识小数的教学设计人教版

  (4)联系实际,加深理解

  课前老师布置大家测量自己的身高,现在你能用刚才学的知识,把它换为用米作单位吗

  三、实践应用、拓展练习

  (一):猜谜语,我能行。

  师说动物名称,学生猜测后阅读相关资料。

  (二):我会填。

  1、做一做中的练习。