二年级数学《看望老人》说课稿

(学生独立完成，教师用投影仪展示学生标的情况。)

2.寻宝游戏。(第63页练一练第2题。)

师：小狐狸、小老鼠、小狗它们三家附近，藏着一个百宝箱，同学们能帮它们找一找吗? (出示第63页的寻宝路线图。)

师：老师请3位同学分别来扮演小狐狸、小老鼠和小狗，只要你能正确说出寻宝路线，就能从老师这里的百宝箱里得到一件礼物。

学生自主选择喜欢的角色，并叙述寻宝路线。

师：找到百宝箱后它们应该怎样回家呢?

学生回答。

师：老师的百宝箱里还有许多礼物，只要同学们看着图还能提出问题，并能正确地回答也能得到礼物。

甲生：从小狗家到小老鼠家怎么走?……

乙生：小老鼠要到小狐狸家怎么走?……

3.开放性活动：小兔送信。

师：小兔不仅跑得快，而且办事认真负责，于是动物们选它当了邮递员。今天它要给4个小动物送信，最后还要返回家中，它该怎样走，你们能帮它设计一条最短的路线吗?(出示63页小兔送信图。)

学生独立沿方格线画出小兔送信路线，计算出小兔一共走了多少米。

小组内交流。

全班展示各组最短的路线设计。

四、联系实际，实现迁移

师：你能说说放学回家的路线吗?

指名学生说出自己放学回家的路线。

师：(屏幕出示森林之家的地图，标有道路和距离。)哪位同学能从村口出发，找到小熊的家呢?

学生回答。

五、课堂总结，布置作业

同学们，学了这节课，你知道怎样才能找到要去的地方吗?你还学到了什么?

同学们懂得可真不少!课外，请同学们调查一下，从我们学校出发，怎样才能到达人民公园。

 

一、说教材：

本节课是二年级上册第五单元“方向与位置”中的第二课时，是在学生学会辨认东、西、南、北四个方向，知道地图上的方向的基础上进行教学的。通过看望老人这样一个情境，使学生学会看简单的路线图，了解路线图的基本结构，由方向和距离确定两地的相对位置、进一步巩固看图辨认方向的知识。

教学目标：

1、 能根据方向与距离确定两地的相对位置，描述从一个地方到另一个地方的具体路线。

2、 能正确运用所学知识准确地说出来去某个地方所走的路线，能与实际生活联系起来进行学习。

3、 养成尊敬老人的传统美德。

教学重点： 学会看简单地图上的路线图。