文学世界地球日教案

　　(1)这两幅画分别表达了什么意思?

　　(2)它们选择表现的角度相同吗?

　　欣赏、思考、回答问题。 承前启后，感知宣传画。联系实际，使教学与生活相结合

　　指导分析：

　　1、哪幅画打动你或吸引你?为什么?这样的画更能震撼我们的心灵，我们一般把这类画称之为宣传画。

　　2、下面我们就欣赏一些关于环保宣传的画面，从中你能感受到什么?(电脑出示：环保宣传画)

　　1、学生积极发表各自的理解和看法。

　　2、对感知的知识进行一步归纳与升华,理解环保宣传的含义。

　　1、理解宣传画的含义和作用。

　　2、鼓励中国学习联盟胆地说出自己的感受。

　　演示破难

　　学习环保宣传画的制作

　　分步演示：

　　讲授和演示环保宣传画的制作过程。(电脑出示：环保宣传画的制作)

　　理解设计思维，掌握环保宣传画的制作过程 体现教师的主导作用，落实教学目标 练习创新 课堂作业练习 布置练习：

　　以小组合作的形式创作一幅环保宣传画。布置练习内容及要求。

　　明确作业要求 培养良好的学习习惯 练习创新 训练操作技能

　　指导练习：

　　⑴　用多种方法和材料相结合进行表现。

　　⑵　构思新颖，方法独特，有创意。(重点辅导)

　　⑶　明确小组协作目标，提高合作效率。

　　(电脑出示：宣传语，播放音乐)

　　理解知识要求，明确小组协作目标，掌握并应用技能要领。

　　互相学习、相互帮助，提高作业效率

　　1、通过实际操作实现知识的内化，达成目标。

　　2、发挥课堂教学的民主性，培养创新意识。

　　展示总结 展示作业 课堂评价：

　　1、提出评价要求：先自评，再互评。

　　2、张贴学生作业请学生自己进行讲解、互评。

　　3、对作业完成情况进行评价。

　　1、个人评定，小组交流。

　　2、选出最佳创意奖、最佳制作奖的作品。

　　3、理解、领会、对照。

　　鼓励学习自信心，培养审美情趣。 全课总结

　　总结评价：

　　1、对整节课给予一个综合评价。

　　2、勉励学生课后在校园内张贴环保宣传画，并以小组为单位继续进行调查研究，结合自然课程写出研究报告

　　体验知识应用的愉悦，提升对美术课学习的兴趣。 全面落实本课教学目标，深化学生课后知识延续获取活动。

　　附：环境调查资料

　　常州市第二实验环境调查资料