人教版一年级上册数学减法教学设计

　　四、巩固生字的读音。

　　1、同学们，词语读的很好，句子也说的很棒。连藏在生词里的生字也跑了出来，在这里排好队，迫不及待的想和同学们做朋友，你们想认识他们吗?(出示生字卡片，学习生字)

　　2、看，老师把它们的小帽子去掉了，你们还敢读吗?

　　(同桌互读，开火车读)

　　3、小火车在同学们的互相帮助下开的非常顺利，谁来说一说，你用什么好的办法记住这些字的呢?

　　4、大家一起交流：

　　(1)把“手”的竖钩变成竖弯钩就是“毛”(换笔画的方法课件演示变换过程)

　　(2)“笔”是“毛”上加竹字头。(课件)因为笔杆是竹子做的，笔头是毛做的，所以笔上面是竹字头，下面是毛。

　　(3)“尺”用编字谜的方法“一人擦掉口字的第一笔”(课件演示)

　　(4)“牙”穿字去掉穴就是牙。(去偏旁的方法，也不错)

　　五、规范书写，重在欣赏。

　　1、你们记字的方法真多，现在老师要请出一个生字宝宝，请同学们仔细观察它在田字格中的位置。

　　2、出示要求会写得生字，老师范写。

　　3、看大屏书空。

　　4、打开书，自己写一写，写完以后与同桌评一评，谁写的最漂亮。

　　六、词语分类。感受商场给人带来的方便。

　　1、同学们的字都写的很漂亮。自选商场里的顾客不小心把这些商品放乱了，现在老师想找几个小售货员把这些商品摆一摆?我们看看它们可以摆几类?(学生回答，同桌一起摆一摆。)

　　2、有哪一组同桌愿意说一说，你们是怎样摆的呢?

　　食品类:面包 牛奶 火腿肠

　　日常用品类：牙膏 毛巾 洗衣粉

　　学习用品类：铅笔 尺子 作业本

　　3、自选商场里的东西分类摆放的，这样做，人们选东西时就很方便，(屏幕上出示句子：在自选商场里买东西真方便。)，拼一拼，读一读这个句子。谁能把这个句子读一读?(抽生读、领读、齐读)

　　七、小结。

　　同学们，自选商场给我们带来了很大的方便，我们小朋友在购物的时候一定要遵守商场的秩序，不在商场里大吵大闹，乱拿乱放，买完东西以后要到收款员阿姨那里交款。

　　板书设计：

　　自选商场

　　东南西北真多

　　东西

　　陈-=东真方便

　　(减一减)

　　[自选商场 教学设计(人教版一年级上册)]

　　篇14：《江南》教学设计(人教版一年级上册)

　　第一课时

　　【教学要点】

　　1.复习巩固汉语拼音，认识生字“江、南、可、采、莲、鱼”和偏旁“三点水、草字头”，了解并运用一些识字方法。

　　2.会写生字“可”和笔画“竖钩”，把字写得正确、端正、整洁。

　　3.朗读课文，多种形式感受江南“莲叶”之美、“采莲”之趣，激发对大自然的喜爱之情。

　　【教学过程】

　　板块一：初见“江南”，感受江南之美。

　　(一)创设情境，导入新课。

　　小朋友们都喜欢去游玩，今天老师就带你们到--(读课题--江南)。读准字音。

　　(二)随课题学习生字“江”“南”

　　1.学习“江”字。

　　(出示地图)这就是长江。长江以南的地方就是--江南。

　　认识偏旁“三点水”。

　　2.学习“南”字。

　　(出示路牌)认路牌、公交车牌：江南大道江燕南路广州南站

　　小结：认路牌、公交车站牌、地铁站牌都可以识字。小朋友们在生活中要多留心，多识字。

　　3.看图片，感受江南之美。

　　【设计意图：借助课题认读“江南”，同时借助看图、认路牌等途径，让生字反复出现，引导学生在生活中识字。创设情境，通过图片、音乐感受江南之美，导入新课。】

　　板块二：结识“江南”，感受诗歌之美。

　　(一)学生借助拼音自由读课文。注意读准字音，读通句子。

　　(二)认读本课生字。生字宝宝们来了，还认识他们吗?

　　1.读带拼音生字条，读准字音。同桌合作读、个别读。

　　2.读准音节词。齐读。男女生读。

　　3.学习生字“采”。

　　看“采”字的演变，识记字形，理解字义。