初二语文上册人教版教学设计

　　五、作业布置：

　　完成练习册中相关内容。

　　七年级上册人教版语文春课文原文

　　盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

　　一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。

　　雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

　　天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

　　春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。

　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

　　春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

　　篇19：初二语文上册知识点人教版总结

　　第四单元 科学精神

　　第16课 大自然的语言

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　孕yùn育 萌méng发 销声匿nì迹 连翘qiáo

　　点拨：注意多音字“翘”字的读音。

　　2.解释下列词语。

　　(1) 翩然：动作轻快的样子。

　　(2) 孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。

　　(3) 销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面，本课指昆虫都无声无息、无影无踪了。

　　(4)周而复始：一次又一次地循环。

　　3.用恰当词语填空。

　　北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

　　二、重点句子背记知识清单

　　几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。

　　三、文学(文体)常识背记知识清单

　　1.《大自然的语言》的作者是我国气象学、地理学家(称谓) 竺可桢(人名)。

　　2.说明文按说明对象的不同分事物说明文、事理说明文两种，本文属于事理说明文。

　　3.说明文的结构特征有总—分、分—总、总—分—总等三种。

　　4.说明语言的准确性，是说明文最基本的特征。

　　第17课 奇妙的克隆

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　胚pēi胎 蟾蜍chán chú 两栖qī分泌mì濒bīn临 繁衍yǎn

　　二、重点句子背记知识清单

　　生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。

　　大自然的语言 在文中指什么??课文开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣。大自然的物候现象，如草木荣枯、候鸟去来等，实际上起着预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法。三、文学(文体)常识背记知识清单