初二语文上册人教版教学设计

　　(二)解疑释疑：

　　疑问：

　　解答：

　　流程三：探讨与提高

　　1、回家和父母交谈，请父母讲一讲你小时候的有趣的故事，选择一则简单纪录在这里：

　　2、夸一夸你的父母，你的爸爸妈妈对家庭的无悔付出表现在很多方面，你能举两个例子来说一说吗?

　　3、每个同学都有一个温馨的家，你从哪些方面可以感受到家庭的温暖呢?请你举两个例子来说明：

　　流程四：检测达标

　　( 一)自我检测：

　　单选：

　　1、天底下最无私的爱是：…………………………………( )

　　A、母爱 B、父爱 C、师爱 D、友爱

　　2、父母对子爱的抚养教育是：……………………………………( )

　　①亲情的自然流露 ②传统美德的彰显和发扬

　　③当今道德的要求 ④当今法律的要求

　　A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④

　　3、家是我们：…………………………………………………………………( )

　　①情感的栖息地 ②物质生活的后盾 ③发泄不满的地方 ④发展的大本营

　　A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④

　　4、怡从小被寄养在外婆家，父母很少过问，也不负担抚养费。长大后，秀怡通过诉讼要求父母支付了教育、抚养费。这个案例说明父母对子女的抚养、教育是………………………………( )

　　A、亲情的自然流露 B、传统美德的彰显与发扬

　　C、社会主义道德的要求 D、社会主义法律的要求

　　5、陶行知为让儿子弃虚务实，特写了一副对联：“宁为真白丁，不做假秀才。”他履行了( )

　　、抚养子女的义务 、教育子女的义务

　　、保护子女的义务 、扶助子女的义务

　　辨析题：

　　天下无不是的父母

　　四、知识网络(梳理本课知识，画出结构图)

　　第一单元•第一课《爱在屋檐下》

　　第三课时：难报三春晖

　　一、温故知新：

　　1、家庭在我们人生中的作用?(家庭的意义：)

　　2、我国法律和道德关于如何父母对待未成年自己是怎样规定的?

　　二、 呈现学习目标：

　　学习任务：

　　1、懂得孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。

　　2、 培养孝亲敬长的行为实践能力

　　3、树立家庭中的正确是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。

　　三、 学习流程：

　　流程一：自主学习

　　1、为什么要孝敬父母?

　　2、怎样孝敬父母?

　　预习自我检测：

　　1、孝敬父母，就是子女对父母的 、 、 。其中最重要的是 。这是子女对父母养育之恩的 ，是子女对父母应尽的 、 。成年子女如果不履行 的义务，不仅要受到 ，还要受到

　　2、孝敬父母需要付出，即要付出 。我们可能付出 ，付出

　　付出 ，但孝敬父母收获的是甜蜜。

　　质疑：(预习后，不懂的地方请纪录在这里，课堂上我们共同讨论)

　　流程二： 合作探究

　　(一)预习交流展示：

　　(二)解疑释疑：

　　疑问：

　　解答：

　　流程三：探讨与提高

　　1、阅读课本P12-----P13小峰的故事，回答课本上的三个思考问题，并把答案写到课本空白处。

　　2、阅读课本P13---------P14及P14的相关链接内容，归纳出每个故事的主题，及对我们的启发，写到课本上。

　　3、阅读课本P14----P15所提供的六个情境，体会什么是孝，什么是不孝。

　　4、阅读课本P15的相关链接，体会出孝敬父母的不同层次，想一想，你平时是怎样孝敬父母的，你认为孝敬父母应该表现在哪些方面?

　　5、把你尽孝后的感受和你的同桌分享。

　　流程四：检测达标

　　(一)自我检测：

　　单选：

　　1、一成年儿子把有贪污嫌疑的父亲举报给检察院，他的行为是( )

　　A、不孝顺的表现 B、是为父亲好，是孝顺的表现

　　C、是合法但不合情的 D、是想断绝父子关系