人教版八年级语文上册《背影》学案

导语：

　　26.下列诗句哪一句可体现父母爱子之情?有些诗句是你没有学过的，你可以猜一猜。( )

　　⑴临行密密缝，意恐迟迟归。

　　⑵无为在岐路，儿女共沾巾。

　　⑶夕阳西下，断肠人在天涯。

　　⑷洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

　　27.读完背影,做完以上题目,你一定想对父母说些什么,请写出你最想说的一句话,并把它说给父母听,爱要说出口。

　　【教(学)后记】

　　参考答案

　　第七课

　　1、藉 ;踌;shān; xiè ; tuí ; 惦。

　　2、琐屑;情郁于中;蹒跚。

　　3、这是我的自责。意思是太不懂事。类似的还有：当三个女子从容地辗转于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大啊!差不多先生真是一位有德行的人。

　　4、示例：父爱就是父亲送别时蹒跚的背影。

　　5.开头“最不能忘记”背影--深沉、浓厚的感情笼罩全文。

　　车站送别买橘子时的背影 --父亲爱儿至深。

　　父子告别“混在人群中”的背影--依恋、伤感,催人泪下。

　　结尾读父亲来信泪光中浮现背影--思念不能自已,呼应开头。

　　6.同一篇文章,可以从不同的角度拟题。只要标题是符合文章内容,都是值得肯定的。这篇文章抓住父亲的特征─“背影”,不惜笔墨细致描画,“背影”最能集中表达作者的感情、父亲的形象。

　　7.这几个自然段好象和背影没有什么关系,其实我们体会一下这两段中暗淡的气氛、悲凉的环境就不难明白,即使在这惨淡的光景中,父亲一如既往爱护儿子,为 儿子做了一件又一件的事情。做得那么认真、那么竭尽全力,什么灾祸、劳累,全都置之度外。在这种情况下出现的背影便不同平时的背影,更能显示父爱的崇高。

　　8.“说定”不送,后来还是送了,很好地表现出父亲的矛盾心理。如果用“说过”似乎也通,但逊色多了。本文字眼虽然十分平常,用得都恰倒好处,父亲爱子之心跃然纸上。

　　9.“我走了，到那边来信!”一句，分别了，还是放心不下，牵挂路途情况，叮嘱儿子来信报平。

　　10.一个“攀”字就显出了月台的高度，写出了吃力的程度。(略)

　　11.“我”再大也是父亲的儿子。文中也写出了“我”的感情变化，我们可以看出“我”原先是不耐

　　烦，后来感动得流下眼泪。正是这些琐屑的 事，体现了父亲的爱子之心。

　　12.父亲觉得尽到了责任，也怕我伤心，做出一副轻松的样子，其实心里并不轻松。

　　13. C

　　14. D

　　15. 不能。“蹒跚”写出了父亲行动的艰难。“努力”写出了父亲竭尽全力的样子。这两个词更能表现父亲拳拳的爱子之心。

　　16. 第4句：被父爱所感动了。第8句：担心父亲，希望能给父亲一点帮助。

　　17. “再”字表明“我”一直目送着父亲，表达了“我”对父亲恋恋不舍的感情。

　　18. 略。符合要求即可。

　　19、示例：“我给他们调解，说好话。”儿女多，纷争也多，朱自清很耐心。原来父爱也温馨。

　　20、如：对自己的检讨，要努力尽到父亲的责任，教育好子女。

　　21、儿女情况--检查自责--目标期望。意近即可。

　　22、综合课文、选文、材料、课外阅读，力争全面、明确。如：他情感丰富细腻，是个学者，很有骨气。

　　23、按提示，说出一点即可。

　　24、如：父母为了子女可以献出一切。或这样娇惯子女可真的可怜。

　　25、写一个细节。适当作点描写。

　　26、(1)

　　27、没有统一答案。