足球讲课说课稿

导语：

　　通过示范，培养学生观察思维能力，使之明确要领，学会练习方法。

　　3、 练习法：

　　由易到难，逐步提高，

　　(1) 通过尝试练和模仿学习，教会学、练方法，领会动作要领。

　　(2) 学、练结合，开展互学、互帮、互纠、互评，开创一个和谐、平等、高效的学、练平台，掌握动作技术环节，从而产生动力欲望，开拓进取，达到目标。

　　四、学法指导：

　　1、 教、学相长：充分发挥学生的主观能动性，激发兴趣，主动、积极地投入学、练中去。

　　2、 教师的讲解，示范和提向对话，培养学生注重观察，积极思维。

　　3、 通过带练，示范练习和指导练习，让学生学会模仿学习能力。

　　五、教学程序：

　　遵循人体生理机能活动的变化规律，依据本课的目标，教学程序分为：寻入热身，学习与体验，身心放松等三部分。

　　1、 寻入热身：

　　(1)教学常规

　　体委整队、检查人数，并向老师报告出勤情况。

　　上课：师生问好!

　　宣布本课内容。

　　学习足球技术：正脚背颠球。

　　脚弓颠球。

　　(2) 热身活动：

　　绕场地慢跑：教师指导，同学做其同步练习。

　　游戏：贴人。

　　2、 学习与体验：

　　(1) 教师讲解、示范：

　　初中体育说课 足球技术(附教案),标签：体育说课教案,初中体育说课教案,

　　教师示范：正脚背运球技术，脚背内、外侧扣球动作。

　　(2) 分解教学：

　　教师指导、带领动作练习。

　　(3) 分组练习：

　　教师指导，自定目标、开展互学、互帮、互纠、互评的教、学、练活动。

　　(4) 展示与评价：

　　自我展示和集体展示，提倡自评、互评和教师评价。

　　3、 身心放松：

　　(1) 整理队伍、散开。

　　(2) 教师讲解、示范。

　　(3) 小结。

　　4、

　　(1) 完成本课目标情况。

　　(2) 教师评价：表扬好同学。

　　(3) 组织学生回收器材。

　　(4) 下课、师生再见。

　　1、足球的基本技术忽然动作要领。

　　2、 通过足球训练使同学们富有拼搏精神和挑战性。

　　一、10分 准备部分

　　1、 体育整队

　　2、 课堂常规：学生问好

　　初中体育说课 足球技术(附教案),标签：体育说课教案,初中体育说课教案,

　　3、 宣布本课内容

　　4、 绕场地慢跑两圈

　　5、 原地操

　　一、教学内容分析：

　　足球是体育与健康课程中球类教材的主要内容之一，是我校选项教学的主教材之一，该教材锻炼身体的综合效果好，趣味性强，具有竞争激烈、对抗性强、技战术复杂，动作难度大等特点，符合高中学生的生理和心理特征，

　　而本节课所要学习的内容是足球的基本技术中的单个技术，对于学生学习和掌握单个的基本技术是十分重要的。它是掌握足球技术的基本阶段，也是完成战术要求、进行教学比赛的基础。但是足球教材技术性较强，传统的教法太单调，学生的注意力尚不集中，学习一会就会厌烦，而且忽视了它的应用价值。而在义务教育阶段，新课程强调注重学生基本的运动知识、运动技能的掌握与应用，不过分追求运动技能传授的系统和完整，不苛求技术动作细节。教学中采用分层次教学，集中练习、反复练习、教师精讲、学生多练、个别辅导的组织方法，进行有针对性的组合活动练习;启发、引导学生合作探究，让学生能够学以致用，培养学生的创新思维与顽强拼搏精神，提高学生的社会适应能力。

　　本课内容----足球组合技术练习，是高中阶段(水平五)的重要学习内容。

　　二、学情分析：

　　高中学生精力充沛，兴趣广泛，求知欲强。具有较强的竞争意识;但注意力集中时间不长，对体育与健康课有着浓厚的兴趣。学生善于表现自我，参与意识较强，能够坚持锻炼，持之以恒地意力较差。因此，在教学中教师采用合理的教学方法与手段，正确引导学生学会学习、学会生活、学会认识他人。从而能够增强学生的自信力与自尊心的养成，从运动中获得成功的体验，进而激发学生的学习兴趣，达到锻炼身体的目的。

　　三.教学目标：