语文文学《老人和海鸥》教案

导语：

　　二、读悟结合，将文字形象地转化成一张张画面。

　　教学设计本着真正体现和谐的主题，以一个“情”字贯穿始终，如要求学生找出描写老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字，与海鸥亲切地说话，以及老人死后海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫都形象地转化成一张张画面，悲壮画面的句子朗读，感受老人与海鸥之间的真挚感情。

　　虽然自己做了大量的准备工作但还是有不足之处：

　　1.写法的指导，缺乏语言训练指导。

　　2.板书设计过于简单，我认为本课板书作用发挥不全面。

　　3.教师范读安排不够，好的范读不仅能起到示范作用，还可以内化学生感受，升华文章情感。