部编版初中七年级下册历史说课稿

导语：

　　5、“闯王”的起义军攻占了北京，灭亡了明王朝，这一事件发生于何时?

　　6、“闯王”起义军最后的结局如何?

　　设计意图：创设情景，激发学生的兴趣，锻炼学生的语音表达能力和分析归纳问题的能力。

　　(四)、课堂小结

　　明朝中后期政治腐败与社会动荡的局面及影响，李自成起义爆发的原因、、过程、结果等;满洲的兴起和清兵入关。导致明末农民起义的爆发，__了明朝的统治。(设计意图：梳理知识，让学生更好的掌握基础知识，接受正确的人生观、价值观教育。)

　　清朝前期的文学艺术》

　　一、打开文本——说教材

　　今天我说课的内容是新人教版部编七年级历史下册第21课《清朝前期的文学艺术》。本科要学习的主要内容包括《红楼梦》、昆曲与京剧艺术。两个字目呈并列关系，集中反映了清朝前期文化的繁荣。

　　二、贴近生活—说学情

　　再来看我们七年级的学生，学生的情况是只从语文课堂中知道《红楼梦》的作者和其中的几个事件，并未完整的详读《红楼梦》，对于该书的思想艺术特色和思想高度完全体会不到;另外，对于昆曲和京剧的来源与发展，学生更是一片茫然，我们希望通过视频的观看，能吸引学生，让他们与文学、戏曲进行亲密接触，去体会文学艺术表现形式多样，感受市民文化的繁荣。针对课文内容和学生认知水平，本课的教学目标确立如下：

　　1、知识与能力目标

　　通过本课的学习，使学生理解我国古典小说《红楼梦》的主要内容及

　　思想艺术特色，知道它不仅是中国古代秀的长篇小说，还在世界文学

　　也占有重要的地位。知道清朝时期戏曲艺术的繁荣，最有影响的昆

　　曲由盛转衰、京剧的形成与发展。

　　2、情感态度与价值观目标

　　通过本课的学习，使学生知道从思想主题和艺术表现手法两个方面

　　鉴赏文艺作品的方法，培养学生鉴赏文艺作品的素质，激发学生阅读文学

　　名著原作的欲望，提高学生的文学素养。

　　说教学重难点：

　　通过情景再现和微课观看，提高鉴赏文艺作品的素养，培养审美情趣，激起学生对文学艺术的热爱。

　　三、结合课标—说教法

　　教法与学法是一节课能否成功的关键，新课改强调学生是学习的主体，教师是学习的组织者和引导者。我们采用的“先学后教，当堂训练”的教学模式，发挥教师的引导作用，课上让学生通过微课自主学习，实现课堂上的小翻转，培养学生的自主学习能力，通过观看视频、迁移拓展来完成学习目标。

　　四、走进课堂—说设计

　　(一)【乘趣味先导之舟】

　　教师在上课前播放视频“朗读者”，引领学生欣赏董卿朗读《红楼梦》片断，让学生感受《红楼梦》的文学魅力。从而激发学生阅读的兴趣，开起学习之旅。

　　(二)【达学而不厌彼岸】出示学习目标，明确本节课的学习任务

　　(三)【导自我学习之路】老师引领学生看导学案中的任务单，带着任务去自学。【扬自主学习的风帆】开启学生的自学旅程，通过认真观看“微课”学生能够完成自学任务，产生疑问，老师把教材知识解读成图文并茂的视频，调动学生的感官，刺激学生挑错求真的欲望，更认真的自学。

　　(四)【点燃学生参与的火种】通过各类艺术形式的视频展现进行测试，一方面拓展学生的视野，另一方面提高学生鉴赏文艺作品的素养，激起学生对文学艺术的热爱。

　　(五)【让异议焕发光彩】是希望学生能够提出可以适度探究的问题进行深入讨论，加深对本节课知识的印象。

　　(六)【我们一起写板书】老师出示本课的知识纲要，让学生编写板书，使学生学会归纳总结知识线索，有利于以后的学习。

　　最后，运用常规的“当堂训练”来检测学习效果，效果怎么样呢?我们现在就来看一看。

　　尊敬的各位评委、老师，各位同学们，大家好!我的说课内容选自部编版七年级历史下册第1课《隋朝的统一与灭亡》。我将从以下七个方面进行我的说课。

　　一、教材分析

　　本课是部编版七年级下册的第一课，课标对本课的要求是“知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通，知道隋朝灭亡的原因”课本由隋的统一、开通大运河、开创科举取士制度、隋朝的灭亡四个子目构成。主要讲述了隋朝结束了三百多年的分裂局面后，因为隋文帝的励精图治出现了繁荣的景象，却又在隋炀帝的急政下迅速走向灭亡的过程。