《品德与社会》教学说课稿

导语：

　　说教学目标：

　　1、通过学习，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识;初步熟悉校园环境和各种设施，知道他们各自在校园中的方位。

　　2、通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。

　　3、懂得尊重学校不同岗位的工作人员。

　　4、懂得学校各种设施的用处。

　　说教学重难点：

　　1、让学生熟悉校园环境，克服对新环境的陌生感，逐步适应新环境下的新生活。

　　2、懂得利用学校各中设施的用处。

　　说教学过程：

　　一、导入新课

　　我想问大家一个问题，你们知道学校的各个地方了吗?你们适应学校的生活了吗?

　　学：不知道，我还没有适应。

　　师：不要担心，今天我们就来学习“我们的校园”。通过照片视频来学习学习。

　　二、讲授新课

　　1、讲授阶段

　　地点一：教学楼

　　师：我们在讲新课之前要让大家看一段视频，看看你们认识不认识这些地方。我们首先来到了教学楼，你们看看我们的教学楼高不高呀?

　　生：高。

　　师：那么我们学里边有些什么呢?

　　生：有教室，有办公室，有楼梯……

　　师：那么我们教室里边有些什么呢?谁能说说看。

　　生：有黑板，课桌，讲台，标语……

　　师：那么你们知道这个标语是什么意思吗?(标语：进即静，坐即安)那么我告诉大家，这个意思是进到教室要安静，坐在位置上要安稳。因为教室是个学习的地方，不能大声的喧哗和打闹。

　　师：那么我们如果在楼梯或者是在楼道里应该怎么做呢?

　　生：上楼梯要靠右走，下楼时要靠左走。在楼道里我们也不能追跑。

　　地点二：图书馆

　　你们知道这个地方吗?谁去过这个地方呢?谁能说说看?

　　师：这个地方就是图书馆，我们的图书馆也是这样的，它里边有许多的书，你们可以选自己喜欢的书看。但最重要的是我们必须安静，并且要爱护书籍不能破坏。同学们可以业余的时间来图书馆转转，找找自己喜欢的书读一读好不好?

　　地点三：医务室

　　我们下个地方要去的是医务室?同学们应该知道这个地方是干什么的了吧?是治病的地方。那么我们平时有个感冒了，咳嗽了或者哪里受伤了，可以来到这里，让医生给你看看病。

　　它就是在我们的身边，他就是我们的校园风景。我们校园的绿化面积挺大的，不仅有各种各样的花，还有许许多多笔直的树。我们还有小桥流水，阳光大道。你们也可以邀请你们的爸爸妈妈来参观参观。尤其是我们校园的夏天，风景美极了。

　　2、讨论阶段

　　我们已经参观完了整个学校，你们满意不满意自己的学校呢?是不是你们心目中的学校呢?同学们讨论讨论。

　　三、总结

　　我们再来回顾一下今天学习的内容：

　　校园是我家，人人要爱它。校园环境要靠你我他。

　　第一要遵守规章制度，课堂纪律;

　　第二要遵守学校不同岗位的工作人员;

　　第三在遇到问题时，及时求助，学会求助;

　　最后，老师祝同学们在我们美丽的，现代化的校园里茁壮成长。

　　四、活动延伸

　　1、班级办墙报，主题为“我心中的学校”。

　　2、回家，向家长介绍学校，也可在休息时间时以导游的身份带家长来参观学校。

　　一、说教材

　　(一)教材分析

　　本课选自人教版《品德与生活》一年级上册教材中第一单元第四课《平安回家》。根据主题目标的要求，主要根据一组认交通标志的图片进行拓展，使孩子能根据已有的生活经验认识常见的交通标志，并简单地了解与自己生活有关的交通安全常识。

　　(二)教学对象分析

　　1、本课我注重学生学习方面能力的培养，给每个学生都创造了空间，使每个孩子都参与到其中。

　　2、教学中我抓住学生对品德与生活课浓厚的兴趣，喜欢和同伴进行活动与交流、喜欢游戏活动、喜欢在活动中展示自己，引导学生亲身参与、体验发现、提升记忆，旨在以学生的主动发展为目的。

　　3、结合学校小班化的合作学习课题，在课堂上指导学生进行小组合作学习。

　　(三)教学目标