《母鸡》的教学说课稿

导语：

　　指名回答(啄一啄是为了试试能不能吃;放下是为了让小鸡吃。)

　　“每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，它自己却消瘦了许多”。引导理解：它为什么消瘦了?

　　指名回答(因为它把吃的都让给了小鸡雏，自己还饿着，所以消瘦了。)

　　母鸡为了自己的儿女，宁可自己挨饿，很明显的让我们感觉到它是一只怎样的母鸡?(慈爱)板书

　　给鸡雏取暖;任凭鸡雏在它身上调皮，“一声”也不哼。(纵容、溺爱自己的孩子)

　　身边有一只那么慈爱的母鸡你们还会讨厌吗?(不会)所以作者说——我不敢再讨厌母鸡了。

　　(3)、它负责、慈爱还很勇敢，哪些句子能体现它勇敢呢?指名回答

　　句3勇敢：假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。“假若......一定......连......”

　　在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是来了黄鼠狼。

　　“连大公鸡也怕它三分”。引导理解：为什么大公鸡会怕它?

　　指名回答(因为为了让小鸡能吃饱，它敢和大公鸡拼命，所以大公鸡怕它。)

　　“在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨”引导理解：从“顶”字体会到什么?它发出那么大的声音难道不怕黄鼠狼发现，首先就把它吃掉吗?

　　指名回答(顶是很、非常的意思;为了小鸡它不顾自己的生命安危，所以它不怕被吃掉。)

　　对比学习：同样是叫声，而且母鸡警告鸡雏时及夜深人静时那“顶尖锐”、“顶凄惨”的叫声肯定比白天下了蛋后发了狂似的叫声更刺耳，那为什么作者却不敢再讨厌那叫声了呢?(懂得母鸡都是为了保护她的孩子在叫，所以，这样的举动是值得尊敬的，所以作者不敢再讨厌了。)

　　它的每一次放声啼叫、每一次出击都是为了儿女，你们认为它是一只怎样的母鸡?(勇敢)板书

　　身边有一只如此勇敢的母鸡你还能讨厌它吗?(不敢)所以作者要大声告诉所有的人——我不敢再讨厌母鸡了。

　　(4)、它不但负责、慈爱、勇敢，而且十分辛苦，那一句最能体现它辛苦?指名回答

　　句3辛苦：它教鸡雏们啄食，掘土，用土洗澡，一天教多少多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖

　　“多少多少”。引导理解：多少多少次到底是多少次?母鸡为什么一天要教鸡雏这么次?它累不累?

　　指名汇报(很多次、无数次;它很累。)

　　它为了儿女，任劳任怨，你感觉它是一只怎样的母鸡呢?(辛苦)板书

　　“立刻警戒”：换词解释“警戒”，消瘦、夜间睡不好......带着这种感受，学生比赛朗读。

　　看到如此辛苦的母鸡你还忍心讨厌它吗?(不忍心)所以作者说——我不敢再讨厌母鸡了。

　　(5)、比较“我不敢再讨厌母鸡了”和“我不再讨厌母鸡了”哪句更好?为什么?

　　指名汇报(前一句好，因为可以看出作者不仅仅喜爱它，还带着对它的崇敬。)

　　(6)、师问：它有什么值得作者崇敬的?(因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦。)

　　(7)、小结：母鸡所做的一切(保护、喂养、照顾、教育子女)都是作为母亲尽责的表现。是啊，负责、慈爱、勇敢、辛苦是有了一群小鸡雏的母鸡所有的品质的浓缩。

　　4、配乐小结5-8段，体会母爱改变了母鸡，深入理解中心句。

　　因为它是母亲，板书(母亲)所以……

　　因为它是母亲，所以……

　　因为它是母亲，所以……

　　因为它是母亲，所以……

　　(此处配乐展示母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的图片，引导学生看图后再有感情朗读，学生的情感被激发了，读得自然也就更有感情了。)

　　【四、拓展文本，升华母爱】

　　看到这一切，老舍也情不自禁地赞叹道：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群小鸡雏。它伟大，因为它是母亲。一个母亲必定是一位英雄。

　　师问：当你读到“它伟大，因为它是母亲。一个母亲必定是一位英雄”时难道你还仅仅认为作者只是在赞美母鸡吗?他还在赞美谁?学生一起回答(赞美母亲)

　　1、你们还想看看有关母爱感人的故事吗?(想)那就静下心来好好看吧!