七年级上册历史教案总汇

导语：

　　能够知道《史记》的作者、体裁和在中国历的重要地位。通过学习，培养学生的艺术鉴赏能力。

　　2、过程与方法：借助实例，分析佛教、道教对中国传统文化的影响。

　　3、情感态度与价值观：通过司马迁与《史记》学习，培养学生实事求是的治史态度和严谨治学的品格。

　　二、要点分析：

　　1、重点：佛教的传入、司马迁和《史记》

　　2、难点：宗教的本质及其复杂的作用。

　　三、教学方法：

　　教法：问题导学法;学法：识图学习法、讨论法、史料分析法。

　　四、教学过程：

　　问题引入：你听说过佛陀入梦和白马驮经的故事吗?让我们在故事的交流中走进那段历史吧，由此引入教学。

　　教材分析：

　　一、佛教的传入和道教的兴起：

　　佛教的传入和道教的兴起是秦汉文化史中思想史的重要内容。在宗教知识的学习中，占有重要地位。

　　1、佛教的传入：

　　⑴佛教传入中国：

　　佛教是公元前6世纪在古代印度创立的。佛教是经丝绸之路传入的。

　　⑵佛教在中国的传播：

　　第一、识读插图《白马寺》：

　　学习方式：问题识图与阅读。通过多媒体展示交流相关的图片、图画和视频资料;演出课本剧，等等。使学生了解：汉明帝派人到印度取经求佛是佛教在中国早期传播的重要事件。白马寺被誉为中国第一佛寺。

　　第二、佛教宣传的基本思想：

　　讨论：佛教为什么能够进入思想相对封闭的中国?本质是什么?

　　借助具体事例，对佛教的思想进行讨论分析，形成认识：佛教宣扬忍耐顺从的消极的人生观，在当时对于维护社会秩序比较有利，符合统治阶级的愿望。因此，封建统治者大力提倡和扶植佛教。极度的社会苦难，使广大

　　民众方面看不到解脱的希望，只能追求根本不存在的所谓来世的幸福。所以，佛教对于广大民众也产生了吸引力。所以，佛教的本质是麻痹广大民众的精神鸦片。

　　⑶佛教对中国文化发展的影响：(作分层学习)

　　A级：知道佛教的传播，对中国文化的发展有深远影响。B级：举出一两个典型事例，如的敦煌莫高窟、云冈石窟、龙门石窟等，说明佛教对中国文化的发展有深远影响。

　　2、道教的兴起：

　　了解思想源泉主要是黄老学说和巫术，兴起于东汉时期植根于中国本土的民族宗教。

　　二、司马迁和《史记》：

　　1、补偿教学：教师进行史书体例解说，帮助学生了解纪传体与编年体、通史与断代史的含义。

　　2、活动学习：学生阅读教材中有关司马迁的生平材料;查找教材及相关书籍中有关《史记》的材料。

　　3、讨论交流：

　　⑴司马迁撰写《史记》是由哪些因素促成的?我们应该学习他怎样的治学和治史态度?

　　⑵《史记》被鲁迅称之为史家之绝唱，无韵之《离骚》，这是为什么?其重要价值的在哪里?

　　学生分小组进行问题讨论，形成初步认识;每一小组派出代表发言，其余同学补充，进行观点交流，形成共同认识：

　　4、观点认识：

　　⑴我们应该学习司马迁实事求是的治史态度和严谨治学的品格。

　　⑵《史记》被鲁迅称之为：史家之绝唱，无韵之《离骚》。

　　结论：司马迁是我国古代伟大的史学家;《史记》是我国第一部纪传体通史，是一部优秀的文学与史学著作。

　　三、轰动世界的秦兵马俑：

　　学生解说：介绍秦始皇陵兵马俑的发现情况。说明它的发现轰动了全国，引起了世界的瞩目，被誉为世界第八大奇迹。(学生自己交流世界七大奇迹的资料。)

　　学习检测：

　　⒈选择：佛教和道教在传播过程中受到统治阶级的提倡和利用，其共同的特点是

　　A.其宣传的内容都麻醉人民的思想

　　B.都认为忍受苦难就能进入不生不灭的境界

　　C.都主张修身养性，以求得道成仙

　　D.都宣扬放弃欲望就可以摆脱生死轮回

　　⒉名言赏析：人故有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。这是谁的名言?他在中国历的地位怎样?他的主要成就是什么?我们应向他学习什么?

　　⒊请你解说：西安秦兵马俑博物馆请作一日解说员，请你把自己设计的解说词写出。