一年级有趣的音乐教案设计

导语：

　　11、完整的听一遍，并根据书上的插图编故事。

　　12、小结，下课

　　教学目标：

　　一、能注意聆听描写小动物的歌(乐)曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。

　　二、能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。

　　三、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想像中的动物神态。

　　四、认识木鱼、碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。

　　五、能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。

　　教学内容

　　一、学唱歌曲《动物说话》和《我有一只小羊羔》

　　二、认识木鱼

　　三、学习二拍子的强弱

　　四、聆听《三只小猪》和《快乐的小熊猫》

　　教材分析

　　一、《三只小猪》是由一支轻音乐队演奏的乐曲，轻松、幽默，勾画了三只小猪愉快的生活场景。

　　二、管弦乐《愉快的小熊猫》是美术影片《熊猫百货商店商店》中的一个音乐片断。音乐开始，首先由中提琴奏出的长音和小提琴奏出碎弓音，渲染了大森林早晨美丽的景色，在弦乐柔美的音响衬托下，笛子吹出一段节奏自由的旋律，其音调清新，色彩明亮。

　　教学安排：3课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　一、指导学生亲切、柔和的声音演唱《动物说话》，让他们在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。

　　二、识木鱼，学习并探索演奏方法，并练习为歌曲演唱伴奏。

　　三、编创与活动，按节奏和节拍的强弱读歌谣。

　　教学内容

　　一、学唱歌曲《动物说话》

　　二、认识木鱼

　　三、编创与活动

　　教学过程：

　　一、组织教学，听音乐律动。

　　二、编创与活动。

　　1、按节奏和节拍的强弱读歌谣。指导学生读歌谣时，有意识地读出节拍的强弱，做到有感情地读。

　　2、可启发学生用不同的音色，表现老鸭和小鸭的叫声。

　　三、表演《动物说话》

　　1、听乐曲律动

　　2、完整地聆听《动物说话》，听录音再自己范唱，让学生来感受。

　　采用不同形式让学生感受，拍手听、默唱、小声跟唱。

　　3、按节奏和节拍的强弱来读歌词。

　　4、听琴轻声学唱

　　5、师提示：怎么样演唱能表现出你很爱小动物的心情，用你的声音告诉我。启发学生演唱时投入情感，做到有感情地演唱。

　　1、启发学生编创歌词，表现自己喜爱的小动物。

　　2、用木鱼为歌曲伴奏，注意看课本上木鱼的图有深有浅，示意学生敲击的动作有重有轻，要按着歌曲的强弱规律敲击，并要明确打击乐的伴奏地位，学会与歌曲的声音协调起来，不要喧宾夺主。

　　二、复习歌曲《国旗国旗真美丽》和《同唱一首歌》。

　　三、课堂小结：通过这节课的学习，告诉小朋友要热爱小动物。

　　课后反思：本课从喜爱小动物是儿童们的天性入手，培养学生的观察力、记忆力和表现力，使学生养成细心观察的好习惯。在歌曲中体验不同的演唱形式和艺术风格。

　　第二课时

　　教学目标

　　一、能注意聆听描写小动物的歌曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处。

　　二、能够用亲切、柔和的声音演唱《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。

　　三、能根据自己最喜爱的动物形象即兴创编歌词，并会演唱和表演。

　　一、认识碰钟、铝片琴，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。

　　教学重点：即兴创编歌词，并会演唱和表演。器乐的演奏运用。

　　教学难点：铝片琴在歌曲伴奏中的运用。

　　教学用具：各种动物头饰、铝片琴、碰钟、多媒体课件。

　　课前准备：请小朋友们课前自己制作一个最喜欢的动物头饰。

　　老师准备一件小羊羔的衣服和头饰。

　　教学过程

　　一、体现引入部分：

　　1、老师与学生一起随着歌曲《动物说话》自由律动，拉近老师与学生的关系，使学生在平等、轻松、自由的气氛下进入音乐课堂。

　　提问引入：刚才我们表演了一首与动物有关的歌曲，小朋友们还会唱其它与动物有关的歌曲吗?(自由表演唱，培养学生自信演唱的能力)