牛津版一年级上册英语教案

导语：

　　I say, you do, for example. Wash the clothes.

　　T: wash the clothes, wash the clothes and do the dishes, wash the clothes, do the dishes and set the table, wash the clothes, do the dishes, set the table and make the bed, wash the clothes, do the dishes, set the table, make the bed, and put away the clothes,(教师做动作)

　　Put away the clothes.

　　All of these are housework, can you do housework?

　　Yes, I can , I can wash the clothes…。. T: Great! You’re helpful.

　　2. 听读正音。老师播放Let’s learn 部分录音，学生看课本跟读，同时手指词组及句子。

　　3. 合作学习。同桌之间互相检查词组和句子的认读，互相帮助。

　　Step3: Practice

　　1. I can do some housework too, can you guess, what can I do?

　　(出示转盘)将学生分成四组，you can …。.

　　然后教师转动转盘，与转盘结果一致的组加分。

　　2.看表演，猜单词。让一位同学先看一下单词，然后表演，其他学生猜出单词。

　　3.记忆超人。老师给出几分钟时间，让学生快速记忆四会词组，进行拼读比赛。

　　5. Let’s chant. 老师播放P7 Let’s chant 录音，学生先听。在跟读。可分组拍手对答吟唱。

　　Step4: Production

　　教师提出要求，请用上Can you…? 的句型采访本组的同学，并将结果记录在表格上。

　　注意：

　　1.采访过程中一定不能说出中文。

　　2.将采访结果进行归纳，带领大家一起完成表。

　　3.每组请一名同学进行汇报，统计一下哪件家务劳动会做的人最多?

　　Step5: Progress

　　做基础训练32页Ⅰ题。

　　Homework

　　1. 听录音，读Let’s learn 内容。

　　2.让学生每天在家中做适量的家务劳动，并用英语告诉你的家长。

　　教学目标：

　　1、复习祈使句Touch your …

　　2、复习四个单词a mouth ，a nose ，an ear 和an eye 。

　　3、能根据祈使句Touch your …做出正确的动作，并能指示他人完成特定的动作，语音语调正确。

　　4、学习歌谣Follow me.

　　重点难点：

　　会说歌谣Follow me. 复习所学的内容，要求发音正确。

　　课前准备：

　　图片，录音磁带，单词卡片等，预先写好课题

　　Unit 7 Follow me

　　教学过程：

　　Step 1 Free talk

　　1、利用图片复习特殊疑问句What’s this ? It’s a …及文具、水果、动物和人体部位的单词。

　　T: Hello, boys and girls. What’s this ?

　　Ss: It’s a …

　　2、say a rhyme

　　Step 2 Play a game

　　T: Hello , boys and girls , let’s play a game Listen and draw , OK ?

　　Ss: OK .

　　1、 教师先在黑板上画一张脸的轮廓。

　　2、 教师发指令，请4个学生在黑板上画出相应的五官，边画边说。

　　Step 3 Learning

　　T: Hello , boys and girls .

　　Ss: Hello , Miss Shuai.

　　T:I say and you do , OK?

　　Ss: OK .

　　T:Touch your nose,Touch your eye, Stand up . Sit down .

　　Ss: Touch your …

　　Ss: Hands up ./ Hands down .

　　Teaching: Hand, Hands up,Hands down, turn around.

　　Step4 Consolidation

　　T: Let’s act , OK ?

　　Ss: OK .

　　T: Who acts as Mike , who acts as Su Hai ? And who acts as Miss Li ?

　　(一个人演Mike，一个人演Helen，再一个人演Miss Li。)

　　S1: Hello , boys and girls .

　　Ss: Hello , Miss / Mr …

　　S1: Follow me , please . Stand up . / Sit down .

　　S1: Touch your …

　　S1: Hands up ./ Hands down .

　　Step 5 Say a rhyme

　　1、 先让学生边听录音边看书上图片，使学生感知每一句的含义。

　　2、 带着学生边做动作边学新句子Hands up. / Hands down . / Turn around .

　　3、 带着学生逐句诵读歌谣，力求熟练。

　　4、在学生教好地诵读歌谣的基础上，让学生边做动作边有节奏得说歌谣，做到语言动作相一致，起到帮助记忆的作用，从而逐步达到背诵歌谣的要求。

　　5、 在学生语言比较丰富之后，开展的Look and say游戏，让学生看动作，说句子，从而巩固祈使句

　　Step 6 Assign homework,

　　1、复习所学的内容。

　　2、把今天所学的歌谣说给爸爸妈妈听。