小松鼠阅读答案

导语：

　　1、联系全文，指出第①段加点词“野性”的含义。(2分)

　　2、赏析第③段划线句的表达效果。(3分)

　　3、第⑦段划线句的作用是_____________________________________________________(3分)

　　4、下列对文章的理解分析不正确的两项是( )( )(6分)

　　A、开头两段写松鼠对小动物胡乱撒威风，对人无所顾忌，但很快与“我”建立起亲密的感情。

　　B、第③段描写小松鼠火焰般闪烁的尾巴，与它腰上的锁链形成对比，暗含了作者强烈的爱憎。

　　C、第⑤段小松鼠滥伤无辜的蜥蜴，又骚扰癞蛤蟆，可见大自然也充满风险和争斗，并不平静。

　　D、作者文笔生动活泼，亲切诙谐;情节一波三折，在看似平静的叙述中收到了峰回路转之效。

　　E、小松鼠被放生后重回主人家园，作者这一虚构的情节带有神话色彩，只是一种美好的愿望。

　　F、文章在“人类”重新抓住了“那让人抚摸的耳朵”处戛然而止，含蓄表达了对人类的谴责。

　　5、有人认为，文章写到小松鼠回归大自然的第⑦段即可结束。说说你的看法。(4分)

　　6、根据本文主题，概述人类和野生动物应有的关系(不超过30字)(2分)

参考答案：

　　1、小松鼠对人毫无防备，行为无所顾忌(或“喜爱自然和自由，不易被驯服”)(1分)的动物天性(或“习性”“本性”)(1分)

　　2、运用类比(或比较)、比喻手法(答出其中一个即可，1分)以“生命垂危的蝴蝶的抖动”与小松鼠“浑身战栗”类比，表现小松鼠重回自然的强烈震动(激动、喜悦、惊恐、不知所措等)：以泪珠比喻小松鼠的眼睛之形，暗示了它被迫远离自然的不幸遭遇(或体现了小松鼠对自然的向往，或体现对失去自由的悲伤)(打出一点即可，2分)表达了“我”对小松鼠的爱怜(或同情、体恤)之情。(1分)

　　3、通过小松鼠习惯性找链子这一细节描写(动作描写)，表现出人类对小松鼠造成的伤害至深，以至于对重获自由不敢相信，在内容上照应前文小松鼠曾被人类用锁链长久锁住(1分)，作者借此批评了人类对待野生动物的粗暴行为(或体现了“我”对小松鼠的同情，怜悯)。(1分)

　　4、CE (6分)

　　5、不同意(1分)小松鼠如果一去不返，不能表现小松鼠对“我”的依恋之深(或“感恩之情”，1分)删除了小松鼠再次被捉住的情节，不能深切地表达作者对于人类打破与自然的平等/和谐关系(1分)的谴责/批判(1分)。

　　同意。删除后面小松鼠回归自然后被其他人逮住伤害的情节，主题更集中(意思对即可)

　　6.【关键词】自由(或不是人类私产，不是占有);和谐(平衡)。

　　例1：人们应该野生动物自由的生活，并与野生动物和谐共处。

　　例2：人类与野生动物应是平等和谐相处的，我们不该剥夺它们自由的权利。