祖父的园子说课稿教学设计

导语：她回想起故乡呼兰河时想到的不是母亲，不是父亲，更不是祖母，而是那年迈的祖父。下面就为大家带来了祖父的园子说课稿教学设计，我们一起来看看吧!

　　“就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。” 你从这几句话中悟出了什么?

　　教师描述：在萧红的童年生活中，只有一个人喜欢他。所以，她回想起故乡呼兰河时想到的不是母亲，不是父亲，更不是祖母，而是那年迈的祖父。出示第一自然段，齐读。只有一个地方给了她自由和快乐。这园子不只是祖父的，是我和祖父共同拥有的园子，这课题该怎么读呢。

　　读到这里你觉得这还是个什么样的园子呢?

　　板：爱温暖

　　萧红生活在国家动荡的年代，自从离开家乡后，就过着漂泊、流浪的生活，一生坎坷，悲凉。童年的时光成了她一生最美好的会议。在她短暂的一生中，无论何时，无论何地，她回想起故乡想到是??

　　萧红在这充满爱的园子里，玩累了，睡着了??而这份自由和快乐，这份爱化成了一首小诗，让我们和她一起分享这醉人的时光。

　　萧红就这样睡着了，大地做席，蓝天做床单，小草帽带着小女孩进入甜蜜的梦乡，是一个什么样的梦呢?孩子们，到《呼兰河传》中去寻找吧。

　　著名作家茅盾这样评论这部伟大的作品：“《呼兰河传》是一篇叙事诗。是一幅多彩的风土画，是一串凄婉的歌谣。”

　　四、作业：

　　回忆自己的童年趣事，下节课和同学一起分享。