初中初二上册英语说课稿

导语：我仅从说教材，说学情，说教法，说学法，说教学程序上说明了“教什么”和“怎么教”，阐明了“为什么这样教”，下面就为大家带来了初中初二上册英语说课稿，我们一起来看看吧!

　　【设计意图】对于句子的整合和练习，是为了提高学生的口语表达能力，同时也为接下来的听力打下基础。

　　⑤听听力，完成教材的1b部分同时进行2a和2b的学习。组员之间合作，写出正确答案。并检查是否正确。

　　【设计意图】培养学生的听力能力和合作意识。将小组竞赛方式推入高 潮。

　　5、总结、巩固

　　总结本节课所学习的内容，并完成学案的当堂检测部分。公布正确答案之后由组长负责将组员的分数写出。

　　【设计意图】既让学生巩固了本节课的重点知识，同时也锻炼了学生运用知识的能力。在最后，总结各组的得分情况，评选出优秀小组，能够充分激励学生的学习英语的积极性，为下节课打下基础。

　　6、情感升华

　　进行情感目标的引导，只要仅仅抓住自己的梦想，总有一天就会实现。

　　一、说教材：

　　﹝说课内容﹞：英语八年级107 unit 8 welcome to the unit。

　　﹝教材分析﹞： 学生在本学期已学习了A good read Good manners等单元，这些单元都有助于提高学生个人的文化修养，而这一单元则是以环境保护为话题(A green world)，要求引导学生利用身边的事例及生活习惯的养成，让学生也意识到保护环境的重要性，因为我们只有一个地球。

　　﹝教学目标﹞：

　　1、知识与能力目标：培养学生能准确运用有关如何保护环境的表达。

　　2、过程与方法目标：学生能就环保的话题展开一些简单讨论。

　　3、情感态度与价值观目标：引导学生全身心投入保护环境的意识，爱护环境从我们身边的每件小事做起。

　　﹝教学重点与难点﹞：

　　1、能准确运用有关如何保护环境的英语表达。

　　2、培养学生保护环境的.意识。

　　﹝教学准备﹞：

　　1、教师准备：搜集目前环境恶化的一些典型实例、图片，用数据表明我们的地球已陷入危险境地了。

　　2、学生准备：从日常生活中找了找出保护环境的一些做法，如，那些是不文明的做法，如何低碳生活等。

　　二、说教法与学法特色：

　　抓住Hobby与 Eddie卡通人物的对话这个主题，创设情境，以情导航。引导全班学生积极参与这个对话，从面引出How to protect Environment、

　　在学法指导上，我采取是迁移、点拨、反馈等多各种指导方法。

　　三、说教学程序设计：

　　根据以上教学理念，结合本课的特点，我设计如下的几个教学环节：

　　一、情景导入，激发情趣。

　　二、 合作探究，提高能力 。

　　三、课堂总结，课后延伸。

　　四、说板书设计;

　　它是结合本课的重点，难点，所勾勒出一张图表，体现了美观、实用。也是师生活动的主要内容。

　　五、说预期效果(激情结语)：

　　各位专家，各位老师：保护环境刻不容缓，因为我们人类只有一个地球，目前环境的恶化已很多人很担忧，她是我们人类赖以生存的的地方，通过本课的学习，能唤起我们更多的人对保护环境的意识，而保护环境的重要性也让我们的孩子从身边的小事做起，让他们清醒地意识到这一重要性。

　　一、教材分析

　　(一)教材的地位及作用

　　1、新目标英语教材概述

　　《新目标英语》教材的语言教育理念是：知识用于行动强调“语言应用”，培养“创新、实践能力”，发展“学习策略”。它采用任务型语言教学(task-based language teaching)模式。教材中每单元都设计一个或几个与该单元话题有关的任务，让学生在完成任务的过程中，使用英语获取信息，用英语进行交流，培养运用英语解决实际问题的能力。《新目标英语》有以下几个特色:

　　(1)图文并茂。翻开课本，你都能够在每一页上看到一幅副充满情趣，幽默生动的画面，令你眼睛一亮。

　　(2)实用性强。每个单元的选材都来源于学生的学习和生活，与学生的年龄特征、认知结构、生活经验密切联系。

　　(3)注重交际。针对中国学生学英语普遍存在的“聋哑病”，教材设计了大量的听说读写材料。

　　(4)词汇量大。第一册有词汇700个左右，第二册约450个，第三册约450个，第四册约400个，第五册约500个，合计2500个。这一点正好达到《英语课程标准》5级的要求。