《一滴水可以活多久》阅读练习及答案

　　了怎样的回答? (6分)

　　答案：

本题考查考生体会重要语句的丰富含义、品味语言的能力；能力层级D。

　　16.(4分)

　　第一处画线句子强调了小女孩发现“一滴水”的地点，体现了“一滴水”普通、平常的特

　　点，(1分)突出了这滴水的普遍象征意义;(1分)第二处画线句子写出了“一滴水”充盈，圆

　　润，透亮的特点，(1分)突出“一滴水”的美，为下文说它是“一生中所感受到的最美的事物”

　　埋下伏笔。(1分)

　　[4分。特点各2分;作用各2分。意思对即可。]

本题考查考生欣赏作品形象的能力；能力层级D。

　　17.(5分)

　　“她”刚遇到这滴水时，觉得它充盈、圆润、透亮，十分喜爱;(1点)那滴水滑落消失

　　“她”感到很难过;(1点)后来“她”很感激这滴水带给她柔情;(1点)当她又看见了那滴水，

　　感到它还活着时，“她”感到惊喜;(1点)临终时他“她”对“这滴水”念念不忘;(1点)最后，

　　当“她”又变成小女孩时，“她”高兴地感到她与一生中所感受到的最美的事物相逢了。(1点)

　　[5分。答对4点即给满分。]

本题考查考生发掘作品的意蕴的能力；能力层级F。

　　18.(6分)

　　我认为“这滴水”就是生命的象征。(2分)作者通过“一滴水”表达她对生命的看法是：

　　生命十分美好，(1分)人们要好好珍惜，好好度过属于自己的一生;(1分)“生”与“死”不是截然分开的，生命永不停息，(1分)生命可以轮回(或生命永远循环不会死去)的哲理。(1分)。

　　[6分。揭示象征意义2分，作者作出的回答分4点给分，意思对即可，只要言之有理，均可酌情给分。]