《挽歌》阅读理解及答案

　　14.请对文中画线的细节作具体赏析。(3分)

　　15.文章结尾处写道“老伙计，连你都不认识我了……”请用第一人称写出老牛头此刻的心理活动。(2分)

　　16.文章内容只字未提挽歌，却以“挽歌”为题，阅读文章，写出你的理解。(4分)

答案：

　　12.【答案】交代了老牛头的生活背景(1分)，为下文写老牛头对农村生活的眷恋作铺垫(1分)。

　　【考点直击】本题考查学生理解把握文中重点句子作用的能力。

　　【思路点拨】要抓住句中的两个“农村”和“青山”“黑土”“绿水”，从这些词与主人公、与下文的联系等两个角度进行思考。

　　13.【答案】“一次又一次”强调了老牛头反复给大黑喂草的动作，体现了老牛头对大黑的不舍(1分)。一声“老伙计”说明了大黑在老牛头心目中是朋友、兄弟(能写出老牛头把大黑当成很亲近的人来对待即可，1分)，体现了老牛头对大黑的深厚感情(l分)。

　　【考点直击】本题仍然考查学生体会词语丰富表现力的能力。

　　【思路点拨】可以先解释词义，再结合句子内容和作者情感来分析。分析日寸要紧密结合上下文。

　　14.【答案】形象地写出了大黑对老牛头的陌生与疏离(1分)，呼应了上文中大黑用犄角救老牛头的细节(1分)，深刻地揭示了老牛头的角色的悲剧性(体现了老牛头生活发生了悲剧性的转变)(1分)。

　　【考点直击】此题考查学生赏析句子的能力。

　　【思路点拨】一定要联系上下文，在搞清情节、把握故事内容的基础上来进行。

　　15.【答案】示例：我在你身上倾注的心血都白费了吗?只剩下我孤零零的一个人了。(第一人称1分，内容得体1分)

　　【考点直击】本题考查学生在读懂文章的基础上，合理想象和表达的能力。

　　【思路点拨】一要使用第一人称;二要符合情节和人物内心，体现老牛头的失望、悲怆。

　　16.【答案】此题按层级给分，意思基本同于“示例一”给1分;意思基本同于“示例二”给2分;余类推。第一层级：0分;答案完全没有结合文章内容，胡乱瞎写。 第二层级：1分。示例一：“挽歌”表达对逝去的东西的哀悼。第三层级：2分。示例二：“挽歌”是老牛头对远去的大 黑的一首悲歌。 第四层级：3分。示例三：“挽歌”表达了老牛头对失去农村家园的哀伤之情。 第五层级：4分。示例四：“挽歌”表达了作者对渐行渐远的农耕文明的眷念之情。

　　【考点直击】本题考查学生在读懂文章的基础上，体味文章标题含义的能力。

　　【思路点拨】标题是文章的关键，思考时可以由浅入深，要求有高度、有深度，不要停留在故事人事本身。