小学语文田家四季歌说课稿

　　夏季的农事活动你还知道哪些?(需施肥、耕田、除草)

　　“戴月光”结合图片，你是如何理解的?

　　预设：夜幕降临，月光洒遍田野，农民伯伯扛着锄头，沿着田间小路往家走，身体虽然疲惫，但心情却是愉悦的!

　　(3)指导朗读：请读出农民忙碌但是又非常高兴之情。

　　【设计意图：通过圈画，培养学生搜集信息的能力，先整体感知，再抓住关键词语，再体会其中感情，并感情朗读。】

　　3、学习第3小节

　　(1)“谷像黄金粒粒香”写出了什么?(写出了稻谷颗粒饱满，色泽金黄。)

　　这是写了什么景象?(秋季丰收的景象。)(板书：在场上收稻谷)

　　这句话运用了什么修辞手法?这样写的目的是什么?

　　(这句话用了比喻的修辞手法，把稻谷比作黄金，表达了农民因粮食大丰收而无比喜悦的心情。)

　　(2)出示：“身体虽辛苦，心里喜洋洋”

　　读一读，说说你从这句话中体会到了什么?

　　“身体虽辛苦”我看到农民的辛苦。

　　你想到了哪首诗?(《悯农》)

　　一起背《悯农》：锄禾日当晚，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　　“心里喜洋洋”我体会到了农民伯伯身体虽劳累，但是心里喜悦。

　　指导朗读：读出农民丰收的喜悦之情。

　　(3)秋季里，还有哪些农作物成熟了?请仿写课文，写一写。

　　示例：秋季了，农事忙，棉花裂开嘴，高粱笑弯了腰。

　　【设计意图：通过学习课文，拓展课文内容，开阔学生视野。】

　　4、学习第四小节

　　出示“冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。”

　　“一年农事了”是什么意思?(指一年农事全部结束)

　　农民伯伯和家人们此刻坐在家里干什么，聊什么?

　　预设：谈今年是个丰收年，明年肯定也是丰收年。

　　预设：谈家常，谈论自己的棉袄真暖和又轻便。

　　“笑盈盈”你读出了什么?(反映出农民心里愉悦的心情，一年的劳作在秋季大丰收，冬季农忙完了，心里特别高兴。)(板书：农事了，笑盈盈)

　　指导朗读：请读出最后一小节农民伯伯高兴的心情。

　　【设计意图：图文结合，了解不同季节的农事活动的不同，抓住关键词句理解课文，体会文章的思想感情，提高学生朗读能力和积累词语的能力。】

　　三、课堂拓展

　　推荐阅读《四季歌》。

　　听读《四季歌》，了解一年四季景物的特点，跟着录音多读几遍，试着把儿歌背下来。

　　四、总结课文主旨

　　本文写了什么?

　　本文是一首时序歌，对农民一年四季的农事活动进行了描写，带着赞美的感情歌唱了种田人的辛勤劳动。

　　五、课堂小结

　　本文对农民一年四季的农事活动进行了描写，以简练的笔墨画了四幅田园四季的风景画，让我们感受到了农民伯伯的辛勤劳动，感受到了农业的劳动美。

　　六、主题延伸

　　小朋友，一年四季你最喜欢哪个季节，赶快动手画一画你最喜欢的季节图吧!

　　七、当堂检测

　　八、课后作业