平行四边形面积教学设计人教版

　　四、课堂总结

　　通过本节课的学习你有什么收获?你知道平行四边形面积公式是怎样推导的吗?要求平行四边形的面积就必须知道什么条件呢?你会运用平行四边形的面积计算公式来解答一些实际问题。

　　请你们找出生活中用到的平行四边形，并计算出它的面积，在下节课上进行交流好吗?

　　板书设计：

　　长方形的面积=长×宽

　　平行四边形的面积=底×高

　　用字母表示是：S=a×h= a・h= ah

　　篇13：平行四边形的面积教学设计

　　教学内容：平行四边形的面积

　　教学目标：

　　通过看一看、剪一剪、拼一拼、比一比、算一算，使学生理解并掌握平行四边形的面积公式，并能进行简单的平行四边形的面积计算。

　　教学过程：

　　一、看一看：得出平行四边形与长方形的关系。

　　1、 让生看P69，观察方格纸上的长方形和平行四边形，并填写：

　　每个小方格代表1平方厘米(不满一格的，都按半格计算)，数一数，长方形的面积是( )平方厘米;平行四边形的面积是( )平方厘米。

　　2、 观察并讨论：这个长方形和平行四边形有怎样的关系?

　　在学生讨论、回答的基础上小结得出：长方形的长和平行四边形的底相等，长方形的高和平行四边形的高相等。

　　二、剪一剪、拼一拼、比一比、算一算，得出平行四边形的面积公式。

　　1、 出示：平行四边形，请你想想办法，怎样求它的面积。(让生每人先准备两个平行四边形)

　　2、 让生小组讨论，尝试。

　　3、 检查学生讨论的结果。如果有学生想出，让他到讲台上给其他同学介绍。

　　(1)沿着平行四边形的一条高，剪下来，移到右边拼拼。

　　(2)比一比：这两个图形有什么关系?什么变了，什么没变?

　　这两个图形形状变了，但面积相等

　　(3)、请你量一量长方形的长与宽，算出它的面积。

　　(4)、根据刚才的学习，你能不能得到这个平行四边形的面积?那么你能不能得出平行四边形面积的计算公式，你是怎么想出来的?

　　4、 总结得出

　　长方形的面积=长 × 宽

　　平行四边形的面积=底 × 高

　　如果用S表示平行四边形的面积，用A和H分别表示平行四边形的底和高，那么，平行四边形的面积计算公式可以写成：

　　S=ah

　　5、 例：有一块平行四边形的草地，底是18米，高是10米，这块草地的面积是多少?

　　(1) 让生独立做。

　　(2) 检查：18×10=18(平方米)

　　(3) 注意：面积单位。

　　6、 看书，质疑。

　　三、练习

　　1、 口算下面每个平行四边形的面积。底(厘米)

　　50

　　12.5

　　100

　　9

　　高(厘米)

　　40

　　8

　　36.4

　　4

　　面积(平方厘米)

　　2、计算下面平行四边形的面积。

　　12米

　　24米 40厘米 15米

　　25米

　　50厘米

　　3、 有一块平行四边形的玻璃，底48厘米，高36厘米，它的面积是多少平方厘米?

　　4、 有一块平行四边形的菜地，底120米，高比底少40米，这块地的面积是多少?

　　四、总结。

　　五、课堂作业

　　P71 5