人教版初中语文大海教案

　　2.换气处理。

　　要想唱好这些长音，我们可以运用腰部力量有气息的演唱，同时还要统一好乐句的换气。

　　——出示换气记号

　　我们两小节换一口气，唱时吸气要深一些。

　　师范唱第一句，加上手势。

　　下面我们再把歌曲连起来唱一唱，注意长音、注意换气。

　　3.再唱歌词。

　　(三)巩固演唱。

　　刚才我们是一起唱这首歌的，这种演唱形式叫齐唱，除了齐唱外我们还可以用哪些形式来演唱?

　　——交流：领唱、齐唱

　　——这首歌曲哪一乐段适合领唱?

　　哪些同学愿意来领唱?

　　(唱两遍，请不同的学生领唱)(课件音乐)

　　要求：演唱时让我们随着音乐的节拍左右轻轻摆动自己的身体。(师提醒摆动)

　　课堂延伸，拓宽视野。

　　《大海啊故乡》是王立平先生为电影《大海在召唤》专门谱写音乐。

　　(一)作者简介。

　　王立平——我国当代著名词曲作家，生于1941年，吉林长春人，毕业于中央音乐学院。代表作品有我们非常熟悉的电影故事片音乐《红楼梦》、《少林寺》、《潜海姑娘》、等。

　　(二)影片简介。

　　电影 《大海在召唤》是我国第一部反映远洋轮海员的电影，讲述了新中国成立初期三代水手的不同生活经历。重点叙述了一位经过战争洗礼过的陈海威船长，一次带领“上海号”海轮执行任务时，在沙鱼岛附近遭遇了海上强大的风暴，海轮的机器发生了故障，这时又收到航行灯塔上的求教信号，一边是等待抢救的一生坚守在航行指挥灯塔上病重的外国老灯塔员，一边是急需维修的机器故障。

　　让我们来欣赏影片中的部分片断，感受影片中的人物形象。

　　(三)欣赏视频：朱明瑛演唱的《大海啊故乡》

　　(四)再唱歌曲，感受“爱”字，升华主题。

　　师：听着熟悉的旋律，看着影片中的人物相信大家都会被感动。王立平先生曾深情地说过，歌曲《大海啊故乡》的主题归根结底是一个“爱”字——爱童年、爱母亲、爱家乡、爱大海、爱祖国……

　　我们的生活就因为充满了这些爱而充满希望、无限美好。

　　(五)情感体验：再一次演唱歌曲。

 

　　设计意图：

　　“海”是一个幼儿感兴趣的话题，让学生通过音乐把能力展现出来。通过本活动的学习，抓住他们求知欲强的特征，激发他们对音乐的兴趣，挖掘幼儿音乐方面的潜能，让他们表现对音乐的理解。通过演唱歌曲，从中感受体验大自然的美，培养学生热爱大自然的情感。

　　小班语言教案《大海》

　　活动目标：

　　1、初步了解大海的特征，知道大海有很多动物和景物。

　　2、熟悉儿歌内容，能画出大海的景物。

　　3、激发幼儿热爱大海的情感。小

　　教学重点：

　　用柔美的声音演唱歌曲并且在歌曲学习中感受韵律美。

　　教学难点：

　　1、能模仿大海的声音并跟老师合作演唱练习。

　　2、能用生活中的各种材料模仿大海的声音。

　　活动准备：

　　1、活动前带幼儿到海边看海、听海,引导幼儿用多种感官感受大海的变化。

　　2、录下大海的起伏变化与大海的不同声音。

　　3、画纸、蜡笔人手一份;多媒体活动室。

　　活动过程：

　　一、听海浪的声音，感受大海的变化。

　　(播放大海在不同情况下海浪声音的录音)提问：

　　1、刚才你听到了什么声音?

　　2、这些海浪声一样吗?听到大海的这些声音，你的心里有什么感觉?

　　3、你能用身体动作表现不同的海浪吗?(请小朋友用肢体来表现变化的海浪。)

　　二、理解儿歌内容，学习有感情的朗诵。

　　1、欣赏散文，感受其语言美和意境美。

　　2、理解散文内容。

　　(1)大海里有什么?我们把它看作什么?(动物园)大海里还有哪些动物?你喜欢哪个?

　　(2)为什么说大海是雕塑家?像什么?

　　(3)你见过贝克吗?是什么样子的?你会用贝壳做什么?

　　3、学习朗诵散文。

　　三、小朋友用绘画的形式诉说海底生物在大海不同的状态下可能发生的有趣故事。