幼儿园小班音乐教案

　　活动目标

　　1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。

　　2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。

　　3、了解儿歌的含义。

　　4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　　活动准备：

　　足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。

　　活动过程：

　　一、引起幼儿兴趣。

　　出示足球，小朋友你们知道这是什么球吗?你玩过足球吗?足球是怎么玩的?

　　2、观看一段踢足球画面视频。提问：你看到足球是怎样玩的?

　　二、欣赏画面

　　1、播放《足球》用书画面视频，引导幼儿观察画面。

　　2、提问：图上画了什么? 你从什么地方看出来的.?为什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?老师用儿歌里的语言小结。

　　3、学习动词：抢、踢，引导幼儿用肢体动作去表现。

　　4、教育幼儿要和朋友好好玩游戏，遵守游戏规则。

　　三、欣赏儿歌

　　1、有一首好听的儿歌说的就是足球，它是怎么说的呢?我们一起来听听。

　　2、教师朗读儿歌，幼儿欣赏。

　　提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么呢?

　　3、放儿歌DV，幼儿边观察画面，再次欣赏儿歌一遍。

　　四、评价幼儿活动情况，结束活动。

　　复习儿歌《小画报》。要求幼儿有节奏地朗读儿歌。

 

　　小小足球赛

　　总第6课时 共2课时 第1 课时 授课时间：

　　教学目标：

　　知识目标：掌握歌曲的基本节奏，能灵活运用休止符及上滑音、下滑音的唱法。

　　能力目标：培养学生自然、有表情地演唱，增强学生的演唱能力与表现能力。

　　情感目标：通过本课学习引导学生关注足球运动，更加热爱体育运动。

　　教学重点：准确、自然、有表情地演唱歌曲。

　　教学难点：歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否准确掌握，完整演唱。

　　教具：多媒体课件 电子琴

　　教学过程:

　　一、上课歌

　　二、常规练习：音符歌、doremi之歌和模唱音阶并练习柯达伊手势

　　三、歌曲导入：

　　1、师：同学们，你们喜欢运动吗?

　　生：喜欢

　　师：那你们都喜欢哪些运动项目呢?

　　生：跳绳、踢毽子……

　　师：问了几个同学喜欢的运动项目，可是我们班这么多的同学老师不能一个个都问遍吧?!不如让我们合着音乐的节拍做出你喜欢的运动，让老师来看看你喜欢的运动项目，好吗?注意老师提出的要求一定要合着音乐的节拍!

　　2、全班同学合着音乐做运动(播放琴里《小小足球赛》伴奏)

　　师：看来同学们喜欢的运动项目还不少啊!其实老师也是一个体育爱好者，我也有自己喜欢的运动项目，你们想知道是什么吗?

　　师：下面让我们从一首歌曲中找找答案吧?请同学们仔细听!并随着老师用身势动作伴奏。

　　四、聆听歌曲范唱

　　师：你们听出来了吗?是什么啊?

　　生：足球

　　师;说对了!看来同学们都认真的聆听歌曲了!一会儿呢，老师请全班同学观看一场特别精彩的足球比赛，老师想让你们做啦啦队员为比赛助威，你们愿意吗?(生：愿意)但是做为合格的啦啦队员是有条件的，那就是一定要会唱一首足球歌曲，老师呢已为大家选好了，就是我们刚才听到的歌曲，名字叫《小小足球赛》。这首歌曲中有两句喊出来的口号而不是唱出来的，你们注意到了吗?(看学生的反应说不出来的话就再听一遍)请同学们一起来看大屏幕。

　　五、啦队口号(课件出示)

　　师：口号为了振奋球员的精神，喊起来一定要整齐并且铿锵有力，所以都有固定的节奏，现在先听老师来读一读。

　　1、师示范读节奏，并简单介绍切分节奏。

　　2、学生齐读节奏

　　3、边读边拍节奏

　　4、加入口号边读边拍

　　师：我们在喊口号的时声音一定要洪亮有激情，这样比赛中的球员才能听到并感受到我们啦啦队员的热情对吗?除了声音，我们还可以加入动作来表示，大家想想我们可以加入什么动作呢?

　　5、加上动作再喊一次口号