说课指导成功教案

　　(4)听了绵羊的话，白马驹是怎样做的?

　　(4)白马驹能成为赛跑冠军吗?

　　3.齐读。

　　4.小结：白马驹因为害羞，再也不敢跟妈妈学赛跑了，我们都能推断它将来不会成为赛跑冠军。另外两只马驹是怎样做的呢?我们接着学习。

　　三、合作学习课文第三、四自然段。

　　1.交代学习任务。

　　(1)流利、正确、有感情地朗读课文。

　　(2)黑马驹和红马驹是怎样做的?

　　(3)你认为它们做得对吗?

　　2.小组合作学习。

　　3.检查学习情况。

　　(1)讨论下面的问题。

　　①黑马驹是怎样做的?为什么?

　　②理解：乐滋滋。

　　黑马驹为什么心里乐滋滋的?谁能用“乐滋滋”再说其他的句子。

　　③红马驹是怎样做的?完成下面的练习。

　　红马驹毫不松懈，不管，不管，每天。在运动会上，它像，奔跑，终于夺得了金牌。

　　(2)开展朗读比赛。看哪一组的同学读得正确、流利、有感情。

　　四、指导背诵第四自然段。

　　1.回忆这一自然段主要讲了几个方面的内容。

　　2.出示教学挂图，引导学生复述这一自然段的内容。

　　3.下面我们来一次读书、背诵比赛，看谁读书最认真，看谁的记性。

　　五、拓展延伸。

　　1.白马驹、黑马驹和红马驹三兄弟，你最喜欢谁?为什么?

　　2.你想对它们说什么?

　　3.请问你们的理想是什么?为了实现理想，你准备怎样做?

　　4.总结：通过学习，我们知道了只有刻苦努力、不怕困难、坚持不懈才能取得成功的道理。老师相信通过同学们的努力，你们的理想将来一定会实现。

　　六、作业。

　　1.朗读课文，背诵最后一个自然段。

　　2.白马驹和黑马驹听了你们的话，以后会怎样做?请你接着编故事。把你编的故事讲给家长听。

 

　　教学目标

　　1、品味作品中经典的文化言论和作者诚恳平实的语言

　　2、学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法

　　3、准确理解作者的观点，在勤奋中走向成功

　　重点难点

　　能运用文中的观点对具体现象进行探究。

　　能联系生活，对文章的基本观点进行拓展。

　　教具学具

　　ppt课件

　　预习要求

　　课外收集有关天资、机遇与成功的事例

　　理解之间的关系

　　板书设计

　　教师活动内容、方式

　　学生活动内容、方式

　　一、复习检查

　　议论文常识

　　课内名言佳句：

　　业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随

　　焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年

　　昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。

　　衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴

　　众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在，灯火阑珊处

　　教师活动内容、方式

　　学生活动内容、方式

　　二、深入理解、运用观点：

　　请大家运用作者关于构成成功条件的基本观点探究下列材料，看看有哪些发现?并根据探究出来的结果再补充一个材料。

　　探究练习一：

　　材料一：电视剧《我的太阳》中有位女舞蹈演员，为了艺术上有所成就，不仅天天苦练，而且到35岁还不愿生孩子，搞得婆媳关系很紧张，宁肯离婚也不让步。可是她专业成绩平平，一共也没当过几回主角，这位演员作出了这么大的牺牲，最后却不得不忍痛离开舞台。

　　材料二：有人说杨丽萍就是专门为舞蹈而生的，她的好多作品都给人们留下难以磨灭的印象。

　　学生补充材料三：……

　　探究练习二：

　　材料一：我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜想”，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去图书馆。有3天中午，管理员临走时曾大声喊问里面是否有人，但全神贯注的陈没有听见，被反锁在里面，后来他毫不在意的微笑一下，又重回书堆中。最终他成为数学大师。

　　材料二：贝多芬小时候弹钢琴专注时，手指在键盘上磨得滚烫。为长期弹下去，他在琴旁放一盆凉水，把手指浸在水中泡凉后接着弹，水撩在地板上积少成多，漏到楼下房东家里却浑然不知。

　　材料三：一只蜜蜂要酿造1公斤蜂蜜，必须在100万朵花上采原材料，假如花丛同蜂房的距离平均是1公里，那么蜜蜂要酿造1公斤蜜，就得飞行45万公里，差不多等于绕地球赤道行11圈。