人教版小学数学二年级教学设计

　　(二)教材说明

　　本单元的内容是角和直角的初步认识。这些内容是在学生已经初步认识长方形、正方形和三角形的基础上教学的。教材从引导学生观察实物开始，逐步抽象出所学几何图形，再通过学生实际操作活动，如折叠、拼摆、测量、制作学具等，加深对所学几何图形的认识。

　　教材说明

　　教材通过引导学生观察手帕、练习本、黑板面上的角，说明这些角都是直角。再借助三角板来说明什么是直角。然后让学生通过折纸做直角，加深对直角的认识。再说明要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角来比一比。最后让学生学会用三角板画直角。“做一做”中的习题，注意出变式图形，使学生能掌握直角的特征。

　　篇17：小学二年级数学《五环旗》教学设计

　　小学二年级数学《五环旗》教学设计

　　教学内容：

　　义务教育课程标准实验教科书数学第三册书本第10页到第11页。

　　教学目标：

　　1.通过数五环旗环数的活动，引导学生得出5的乘法口诀。

　　2.能用5的乘法口诀计算有关的乘法算式及解决一些简单的实际问题。

　　3.通过多样的教学活动形式，激发学生学习数学的兴趣。

　　教学重点：让学生自主编写5的乘法口诀。

　　教学难点：认识乘法口诀的结构，探索相邻口诀之间的关系。

　　教具准备：多媒体课件，智慧果，五环旗

　　教学过程：

　　一、创设情景。(以北京申奥成功引入新课)

　　(1)出示北京申奥成功的图片。

　　(2)出示主题图五环旗。(板书课题)

　　二、探究新知：(以花车巡游庆祝申奥成功的`活动学习新知)

　　(一)引导学生观察图，提出数学问题

　　1、大家从图中观察到什么?

　　2、一共有多少个圆环?

　　(二)通过数五环旗环数引出乘法算式

　　1、出示1张五环旗卡片，指名说算式。

　　2、分别出示2张，3张五环旗卡片，指名说算式。

　　(三)编写乘法口诀

　　1、引导学生编写1个5至3个5的乘法口诀。

　　⑴观察三道乘法算式的积，你有什么发现?

　　⑵根据乘法意义编写乘法口诀。

　　2、自主合作，编写(4个5至9个5的乘法口诀)

　　⑴合作讨论4个5至9个5的乘法口诀。

　　⑵汇报讨论结果。

　　⑶齐读口诀后独立完成课本第10页的内容。

　　(四)寻找规律、熟记口诀

　　1、让学生边读边观察口诀的规律。

　　2、提问：能不能把你的发现跟大家分享呢?

　　3、淘气表演背5的乘法口诀。

　　4、忘记口诀有什么方法记忆?

　　5、老师小结。

　　(五)实践应用(以参加数学乐园庆祝申奥成功的活动深化新知)

　　1、游戏：师生对口令，学生对口令。

　　2、找朋友。

　　篇18：人教版小学二年级数学教学计划

　　一、关于教学内容方面

　　1、

　　第一单元：《除法》知道除法的含义，能够熟练、快速、准确的列出竖式，知道竖式各部分的名称，知道余数要比除数小，能够熟练的运用乘法口诀表求商。

　　2、第二单元：《方向与位置》通过有效的学习活动，认识东北、东南、西北、西南。能根据给定的东、南、西、北某一个方向，辨认出其余七个方向。能运用方位词语清楚地描述物体所在的位置，能看懂、会设计简单的路线图。

　　3、第三单元：《生活中的大数》认识计数单位“万”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。

　　4、第四单元：《测量》在测量活动中认识分米和毫米，知道分米、毫米与米、厘米的关系。会恰当选用长度单位计量并表述物体的长度，会进行长度单位之间的简单换算。

　　5、第五单元：《加与减》在两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算的方法，掌握计算要领，并会进行相关的估算和验算。

　　6、第六单元：《认识图形》会辨认锐角、钝角;初步感知方向或竖直方向平移。

　　7、第七单元：《时、分、秒》认识时间单位，知道1时=60分，1分=60秒，能够正确区分时针、分针走过的小格所表示的时间，掌握时、分、秒之间的简单换算，并且能够解决有关时间的问题。