人教版小学语文教学设计测试题

（ ）大家非常激动，心想：王老师，您真是我们的好老师。

八、阅读短文，再按要求做。14分

我真喜爱大熊猫

我最喜欢的.动物，要数大熊猫了。

暑假里，我跟着舅舅在福州西湖动物园的熊猫馆里见到过熊猫“涛涛”和“青青”。它们的身体胖乎乎的，圆滚滚的，像大绒球似的，真逗人喜爱。大熊猫的皮很光滑，四肢和肩膀是黑的，身子和头是白的。它那一双圆圆的黑眼圈，格外引人注目。熊猫走起路来东张西望的，再加上它那笨重的身体，缓慢的步子，显得更加可爱，动物园里的叔叔、阿姨把许多嫩竹子放在馆中，让熊猫痛痛快快地吃。

大熊猫不仅样子可爱 还会表演各种节目 如投篮 蹬球 抱娃娃 吃奶 精彩的节目常常逗得观众哈哈大笑。

我真喜爱大熊猫，就让外婆在我的毛衣上绣上一只可爱的大熊猫，使我经常能看到它。

1、作者从哪几方面写大熊猫的可爱？（4分 ）

作者从大熊猫的（ ）（ ）（ ）（ ）这几个方面来写它的可爱。

2、把文中画“——”的句子，改写成带“把”的句子。（2分）

把字句：

3、用“~~~~~~~”画出第二自然段中的一个比喻句。在这个句子中，作者把（ ）比作 （ ）。 （2分）

4、给第3自然段加上标点。（3分）

5、用“不仅……还……”说一句话。（2分）

6、用“========”画文中的过渡句。（1分）

九、作文。30分

题目：记一次 活动

篇10：小学语文测试题

班级 姓名 成绩

一、看拼音，写词语。8%

yìn shuā jiū chán cōnɡ yù fèng huáng

zōnɡ yǐnɡ jiè chǐ tú dì kòng xì

二、从下列词语中，各挑选四对近义词和反义词写在括号里。8%

激励 浪费 新鲜 节省 丑陋

敏捷 精致 模糊 粗劣 陈腐

朦胧 鼓励 漂亮 完美 收缩

舒展 顽强 刚强 喜悦 灵活

1．近义词：

2．反义词：

三、在括号里填上恰当的词语，与前边的词搭配。4%

1.转移 2.保护

四、用上“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万”

写成语。3%

五、按要求填空。5%

“珍”字按音序查字法，应查大写字母 ；按部首查字法，

应先查 部，再查 画。“珍”字在字典里有以下几种解释：

（1）宝贵的东西；（2）宝贵的，贵重的；（3）看重。“珍惜”的“珍”应取

第 种解释；“奇珍异宝”的“珍”应取第 种解释。

六、修改下列病句。6%

1．上课铃响了，同学们立刻马上跑进了教室。

2．老师耐心地帮助。

3．我们一定要做一名全面发展的优秀好学生。

七、按要求写句子。

1．在括号里填上恰当的关联词语。4%

（1）王老师（ ）年纪大了，（ ）动作还很灵活。

（2）我们（ ）有决心，（ ）可以把本领学到手。

（3）（ ）党的政策好，（ ）农村越来越富了。

（4）他（ ）会跳舞，（ ）会唱歌。

2．缩写下面的句子。2%

（1）一棵棵向日葵在阳光下微笑。

（2）大粒的砂石生气似的敲打着门窗。

3．写比喻句。2%

（1）犹如

（2）好象

八、扩句和缩句。4%

1．扩句：

同学们参加活动。

2．缩句：

无数的水滴在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉。

九、默写古诗《绝句》4%

绝 句

十、按课文内容填空。12%

登上万寿山，站在（ ）的前面向下望，（ ）的景色大半收在

眼底。（ ）的树丛，（ ）。着黄的绿的（ ）屋顶和（ ）的宫墙。正前面，（ ）静得像一面（ ），绿得像一块（ ）。（ ）、（ ）在湖面慢慢地（ ），几乎不留一点（ ）。向东（ ），（ ）可以望见几座古老的（ ）和城里的（ ）。

问题：作者的观察点在哪儿？是按什么顺序观察？从哪些词语中可以看出来？

十一、阅读短文，回答下列的问题

彭总的故事

我给彭德怀同志当警卫员的时候，他经常对我说：“工农群众养育了我们，我们一时一刻都不能脱离群众。”

有一次 我对彭总说 北海公园风景很好 游人很多 咱们去玩玩吧 他听了很高兴 笑着说 好 今天下午我们也去逛逛