幼儿园中班美术教案

　　二、出示制作完成的蓝印花布，请孩子观察，提问

　　师：小朋友，你们知道老师的蓝印花布是怎么做出来的吗? (出示宣纸。)

　　有没有发现这纸和我们平时画画用的纸不一样? (薄、透、软等。)这叫宣纸，我们古时候的人都是用这种纸来写字和画画的。宣纸的透水性很好，我们刚好可以用这个特点来把一幅画变成四幅画呢。

　　师：你们想不想来创作一幅属于自己的蓝印花布呢?

　　三、播放音乐，幼儿操作，教师巡回指导

　　1、鼓励幼儿大胆作画，画出自己喜欢的图案。

　　2、提醒幼儿笔在宣纸上停留的时间要长一些，这样作品的效果才会更好。

　　3、适当指导能力较弱的孩子。

　　四、结束部分，作品展示

　　把画好的蓝印花布放在黑色底板上展出，并请孩子互相评价。重点对花纹的形状进行评价。

　　篇12：幼儿园中班美术教案

　　活动目标：

　　1、激发创作重叠画的兴趣。

　　2、探索制作重叠画的方法，喜欢运用多种色彩进行表现。

　　3、培养观察能力和动手能力。

　　活动准备：

　　1、幼儿会拓印画卡片。

　　2、彩色笔、图画纸、拓印卡、投影仪、范例、透明胶片

　　活动过程：

　　一、出示一幅重叠画，激发幼儿参予活动的兴趣。

　　请小朋友找一找并说出图画里有什么颜色的什么东西。

　　二、探索重叠画的制作方法。

　　1、把找到的图案贴上去。

　　2、启发幼儿思考：为什么最后的图案不好贴。

　　三、幼儿制作重叠画。

　　1、幼儿在投影仪前操作，感觉图案的重叠。

　　2、提供拓印卡、彩笔，幼儿自己制作重叠画，教师巡回指导。

　　四、游戏：找一找

　　相互欣赏作品，请小朋友和老师找一找自己画了什么。

　　篇13：幼儿园中班美术教案

　　活动目标

　　1.欣赏剪纸窗花，感受窗花的色彩美，图案美，对称美;

　　2.尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。

　　活动准备

　　1.各色正方形蜡光纸彩纸;

　　2.剪刀;

　　3.喜庆的背景音乐;

　　4.窗花范例。

　　活动过程

　　(一)欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛

　　1.老师：马上新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢?会做些什么事呢?

　　2.观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何?

　　3.幼儿讨论，教师进行小结窗花--装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。

　　(二)欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发现

　　1.颜色很丰富、漂亮。

　　2.图案很多。

　　3.两边(左右)的图案、花纹是一模一样的，叫对称。

　　4.形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。

　　(三)教师示范剪窗花

　　1.基本方法：折叠--剪图形--打开(用故事情境把剪的方法连起来)

　　2.今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线)，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。”于是小剪刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真调皮，终于走出了很可爱的方向。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，“咔嚓”，它就咬了一口，咬了个三角形出来，“咔嚓”又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀，该回家休息了……

　　3.(打开)一幅美丽的窗花就剪好了。

　　(四)幼儿操作

　　1.教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐;

　　2.引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断;

　　3.多剪弯线条图形德等，剪的过程不断打开看;

　　4、帮助个别能力差的幼儿;

　　5.提醒幼儿注意使用剪刀的安全。

　　(五)延伸活动，欣赏更多的窗花，多种对称的窗花

　　1.还有许许多多美丽的窗花，回家后也可以自己再来剪一剪，看一看，去欣赏我们中国的传统剪纸艺术。过年时，你也可以剪一剪贴在你家的窗户上，打扮你的家;