新人教版五年级英语上册教学设计

　　师:你能用今天所学的知识解释一下吗?(生:红队占4份中的两份,可能性是1/2,所以红队可能性大,蓝队和白队的可能性都是1/4,因为它们都占4份中的一份)

　　师:那么大家认为公平吗?(不公平)

　　师:看来的确是不公平,谁能想个办法,把它变的公平(生:把这个圆平均分成3份,每种颜色一份,就公平了。)(出示平均分成3份的转盘。)

　　师:这样公平吗?(公平)

　　师:为什么这样就公平了?(生:每个队现先走的可能性是1/3)师:是相等的,是不是?那么我们来决定一下哪队先走的次序，同学们喊停我就停。

　　(确定走的次序后准备玩游戏并出示骰子.)游戏活动二：掷骰子

　　师:决定了要走的次序了,那这有两个骰子看清楚了吗?每队再上来一位代表选择骰子。(学生都选择正方体的骰子)师:如果是你会选哪个?为什么?(生:长方体1,2出现的可能性大,别的面出现的可能性小,正方体6个面出现的可能性都一样是1/6,所以选正方体。)

　　师:大家想为什么这个正方体每个面出现的可能性是一样呢?(生:因为这个正方体每个面的面积都一样,所以每个面出现的可能性都一样。)

　　师:都是多少?(1/6)

　　师:正方体每个面出现的可能性都是1/6相等的,那么这个长方体的每个面出现的可能性也一样吗?(不一样)

　　师:为什么?(因为面积大小是不一样的)

　　师:好了,同学们和我们这3个队的队长都选择了用这个正方体骰子做游戏那我们就用它来做游戏!(师生共同做完游戏)

　　师:刚才有的队啊,输了,如果我们再玩一次的话,那么大家想一想,输的队有没有可能赢?

　　师:为什么呢?(每个队赢的可能性都是1/3,所以有可能会赢)

　　师:那就是说每个队输赢的可能性能不能确定啊?(不能)

　　四、思维拓展

　　师:刚才同学们已经能够应用今天所学的知识来解决游戏中的问题了,非常好.请大家再看老师这有一个不透明塑料桶,猜一猜里面有什么?(出示不透明塑料桶)

　　师:我来告诉大家,里面是乒乓球,一种是黄色的,一种是白色的,如果我从里面随意摸出一个乒乓球,摸出白乒乓球的可能性是多少?(学生发表自己的看法，教师预设生1:摸出白乒乓球的可能性是1/2;生2:我认为不对,他们的个数不一定。)

　　师:那么你们还能否确定摸出白乒乓球的可能性?(不能)

　　师:那么还需要什么条件你想知道什么条件?(生：我想知道黄乒乓球有几个?白乒乓球有几个?)

　　师:那么让我们来看看它们的数量。(出示1个白乒乓球,6个黄乒乓球)

　　师:现在你认为摸到白乒乓球的可能性是多少?(生:摸到白乒乓球的可能性是1/7)

　　师:为什么?那摸出黄乒乓球的可能性是多少?(生:摸到黄乒乓球的可能性是6/7)

　　教师：那任取一个，一定能取到黄球吗?

　　师:那么要使摸到白乒乓球的可能性变成1/9,这应该怎么办?为什么?

　　师:那么想一想,只可能加两个黄乒乓球吗?(还可以加别的颜色的球)

　　师：要使摸到白球的可能性是黄球的1/2，该这么办?

　　五、全课总结1、师:通过这节课的学习,老师发现同学们都非常善于思考。你学的快乐吗?都有哪些收获?这节课我们学习了一件不确定事件的可能性，可以用一个数来表示,例如抛掷硬币,正面或反面朝上的可能性都可以用1/2来表示,刚才我们投掷骰子,每个面出现的可能性都可以用1/6来表示,那么这些知识在数学上都叫做概率.概率知识在日常生活中有应用广泛,比如天气预报,降水概率,航天发射等等都应用了概率的知识,它是怎么发展来的呢?请同学们来看。

　　2、阅读概率小史(播发音乐)

　　板书设计:

　　可能性

　　正面:1/2白球:1

　　反面:1/2黄球:6

　　可能性:1/7

　　篇5：新人教版五年级英语上册期末试卷及答案

　　六、Put the following sentences in order. 把下列句子按顺序排列，使之成为一段通顺的对话。(6分)

　　( ) A.He is in the woods.

　　( ) B.Where is Zhang Peng?

　　( ) C. Yes, he is. They are play toghter.

　　( ) D. Is he taking picture?

　　( ) E. No, he isn't. He is playing chess.

　　( ) F. Is John playing chess, too?

　　七、Read and answer the questions. 阅读短文，然后回答问题。(6分)

　　My name is Jance . I'm eleven years old. My birthday is October 2nd. It's in golden fall. The weather is cool and sunny. It's my favourite season. My father's birthday is in October, too. Can you imagine (想到)it's on the same(同一) day! We can enjoy ourselves on that day together! Usually we go hiking or fly kites. Sometimes we have a picnic. We have a lot of fun on that day!