新人教版五年级英语上册教学设计

　　句子2：母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习”，除了上班，还要做家务。妈妈真累啊，我爱我的妈妈!

　　生比较。

　　师：很好，你们能比较出排比句有这么多好处，那为什么不把它用在我们的作文中去呢?(出示课题)

　　片段2：

　　师：仿照下面这个句子，你还能说出更多的句子吗?(大屏幕展示句子)

　　希望是春天刚探出头的小草;希望是春天归来的燕子;

　　希望是……

　　希望是……

　　希望是……

　　生1：希望是春天刚展开笑脸的桃花

　　生2：希望是春天刚扎好辫子的柳树

　　生3：希望是春雪覆盖下努力生长的麦苗

　　师：同学们说得真好!那赶快把这个排比句工工整整地写在你的作文本上，并向你的同桌读一读吧!

　　片段3：

　　出示多个课文中的排比句，让学生找出排比句的普遍特点。学生归纳出：

　　1、几个句子句式相同;

　　2、必须有三个或三个以上相同句式的句子构成。

　　片段4：

　　师：请补充下列句子，并说说这个排比句还有什么独特之处?

　　句子：难道友谊不是你哭泣时一句轻声地安慰吗?

　　难道友谊?

　　难道友谊?

　　难道友谊?

　　生1：难道友谊不是你心灵的一张创可贴吗?

　　生2：难道友谊不是你劳累时的一杯清茶吗?

　　生3：难道友谊不是你摔倒时伸出的一只温暖的手吗?

　　生4：难道友谊不是雨天为你撑起的一把伞吗?

　　生：这个排比句他的每个句子都是一个反问句。

　　师：观察得真仔细啊!我们都知道，反问是一种修辞手法，那谁还能说一说，在排比句中除了能用上反问句之外还能用什么修辞手法呢?

　　生：比喻，拟人，设问等等。

　　师：那你能上面这个“排比句+反问句”的句子改成“排比句+设问句”的句子呢?

　　学生经过思考讨论之后回答：

　　生：友谊是什么?友谊是你心灵的一张创可贴;是你劳累时的一杯清茶……

　　片段5：

　　师：有这么一个真实的故事，发生在一个旅游观光区，一家三口正高高兴兴地坐在缆车上观赏周围群山的风景。突然缆车绳索断裂，三个人随即掉入水潭，说时迟，那时快，爸爸用双手将女儿举过头顶，努力举出水面。女儿才没被水淹没，而她最爱的爸爸妈妈却永远地离开了她……(播放音乐FLASH韩红演唱的《天亮了》)

　　学生欣赏

　　师(深情地)：事后，小女孩时时陷入深深地痛苦之中，这痛苦中有思念，有愧疚，有伤心。如果，此刻你就在小女孩的身边，你会怎样安慰这个小女孩呢?请用上排比句。

　　学生思考并书写。

　　生1：爸爸离开你了吗?没有。你就是他生命的延续;妈妈离开你了吗?没有。她在天堂看着你要好好活下去;老师离开你了吗?没有。他(她)希望你振作起来，好好学习;同学离开你了吗?没有。他们都在盼着你回家。

　　生2：别再难过了!昨天已经过去，今天又是新的一天;别再难过!

　　噩梦已经消失，世界依然美好;别再难过!爸妈没有离开，他们只是去远行……

　　[五年级排比句教学 教案教学设计(人教版五年级上册)]

　　篇14：普罗米修斯 教案教学设计(人教版五年级上册)

　　《普罗米修斯》教学设计

　　一、新课导入

　　1、链接旧知

　　同学们，还记得前几个学期我们学了哪些中国神话故事吗?

　　2、同学们在遥远的欧洲，有个国家叫做希腊，那里跟咱们国家一样，流传着一个个动人的神话故事。今天我们就一起来读一个古希腊神话故事。这个故事的名字叫做《普罗米修斯》。(板书课题)

　　二、初读感知

　　1、你们想了解这个故事吗?那就赶快打开课本，翻到148页，自由地朗读课文。

　　2、检查课文生字新词。

　　①喷射驱赶吩咐惩罚饶恕鹫鹰

　　②肝脏火种归还动弹尽管凶恶

　　你发现什么?(多音字)

　　③肝脏双膝

　　表示身体部位的一般都带有“月”字旁。(范写“膝”字)

　　④驱寒取暖气急败坏风吹雨淋弯弓搭箭

　　你能带上动作读一读吗?