八年级体育的说课稿

　　第二层次：评价感知，展现自我

　　让学生在学练与反馈的基础上，教师再通过语言揭示技术要点，演示动作，进行指导，传授关于弯道跑中上体、摆臂以及腿脚的基础知识技能。通过观察老师的动作来进行思考比较，让学生自己去发现问题――寻找解决问题的方法――最终解决问题的过程，从而实现真正意义上的“我要学”，这样更有利于学生动作技能掌握和技术的升华。最后，让学生进行展示交流。通过展示，进一步提高学生的弯道跑能力，培养学生的竞争意识，张扬学生的团队精神。

　　第三层次：游戏挑战，张扬技能

　　弯道跑的练习比较单一，枯燥，为了更好巩固提高弯道跑技术，于是我在最后采用理游戏竞赛法，并在游戏竞赛的设计上做一些创新。这个充满趣味性和竞争“十”字接力游戏，作为辅助教材在展时无形中是对主题内容的彰显。这种富有激情的游戏氛围，既能使每位学生都学有所得，学有所进，学有所乐。同时，又能培养学生团结友爱，交流协作和顽强拼搏的精神。

　　3、身心愉快

　　这结束阶段我采用了具有民族特色文化的“秧歌十字步”、和“自由舞”等在娓娓动感的音乐下师生自舞自乐，尽情放松，恢复身心，陶冶情操，让学生真正达到身心愉悦的效果。

　　以上是我本次课教学设计的全部过程，不足之处，敬请各位领导、老师多多指导。谢谢!

　　篇2：八年级体育与健康说课稿

　　八年级体育与健康说课稿

　　一. 教学思想

　　从以终身体育为目的的角度出发，引导学生参与体育，关注体育，是本课的重要思想。足球运动具有广泛的世界性和流行性;中学生是培养学生足球意识和发展足球技战术的重要阶段，因此，基本技术的教学将为学生以后参与足球运动打好坚实的基础，为我国未来的足球事业做出重要贡献。

　　二.教学内容与目标

　　教学内容：

　　1. 足球运球过障碍 2.游戏：胜利归来

　　教学目标：

　　1.认知目标：学生基本能够了解足球运球的基本技术原理。

　　2.技能目标：70%-80%学生学会足球运球过障碍的基本技术，有效地发展学生的投掷、奔跑能力以及上下肢力量、灵敏、速度、协调等基本身体素质。

　　3.情感目标：培养学生互帮互学、团结协作的优良品质，同时也增强学生爱国、爱集体的意识。

　　三.教材分析

　　足球运球过障碍是足球比赛中常见的技术之一，是控制与支配球，快速推进，突破防守，组织战术并最终形成射门的重要手段，是提高学生个人足球能力的重要技术，对于发展学生的速度、协调、灵敏以及下肢力量具有较好的作用。

　　教学重点：跑的步幅大小与推拨球技术的'合理衔接。

　　教学难点：重心的控制与推拨球的力量。

　　四.学情分析

　　本课对象为初中二年级的学生，对于足球有着广泛的兴趣并能积极参与进去，同样表现出来的还有足球的基本技术不稳定，对于球的控制能力不强等特点。

　　五.教、学练方法

　　教法：利用青少年模仿能力强，且喜欢表现自己的身心特点，采用规范优美的完整动作示范，并可以采取学生示范。

　　将投掷内容寓于“胜利归来”游戏中，在愉悦中使学生掌握投掷技术

　　指导纠正错误法

　　利用游戏竞赛法来培养学生的拼搏进去的精神

　　学法：本课学生主要采用自主学练，分组学练的学习方法，练习过程中同学相互指导，相互学习

　　六.教学流程

　　1.收心引趣：课堂常规

　　教师通过提问“最近关注中国足球的情况了吗?”来导入：那么我们这节课学习内容就于足球有关。

　　2.同学们，既然要学习足球那我们必须先热热身，我们一起来进行变换跑练习(外摆抬，内摆抬，屈膝外展大腿)

　　3.组建球队;分组进行双人足球操(学生分组自主进行，内容课前教师布置)

　　4.动起来，自主的球性练习

　　5.足球运球技术学习

　　教师示范，讲解，提示重、要点，要求学生分组学练，体会动作技术要点。教师进行巡回指导。

　　足球接力游戏 ⑴绕障碍返回 ⑵绕障碍停球绕回 配乐《向前冲》

　　6.运球射门展示，每队推举一位队员。配乐《98世界杯》