八年级语文选举**说课稿

　　有愁有苦……所以他有些难过，认为真正的人生是多味的。

　　(此问是突破本文的教学重、难点所在，这里先安排小组讨论，后各小组派代表发表自

　　己的见解和主张，教师还有一个关键的动作就是引导学生不要感情用事，逐步成熟，让学生明白其中人生的真谛。后一问，留做课后作业以练文笔。)

　　(3)如果你是他，你会怎样做?

　　(各持己见，合理即可，体会生活真谛)

　　(进一步深问让学生明白：人生不总是晴空万里，不总是一帆风顺，但不管头顶的是怎样的天空，面临的是怎样的航程，我们都得勇敢地往前走。)

　　(4)贾里是个什么样的人?

　　提示：他是一个典型的现代城市中成长起来的一个中学生形象。他自信而不自傲，他坚强而又自立，幽默而诚挚，聪明机智、热情侠义。

　　(这一问则是让大家晓得，身为现代成长中的中学生，必须有贾里如此的气概。)

　　(5)你怎么理解 “谁也不会天生是伯乐的，这是真理。”这句话的?

　　提示：这句话是说谁也不会天生就成熟而坚强，看透一切人和事，这是真理。

　　(这一环节主要是让大家明白真理所在!)

　　(6)文中查老师只讲了一句话，你怎样诠释这句话?

　　提示：这是查老师在鼓励孩子们，不经历风雨，怎么见彩虹?成长的过程中必定会经历一些坎坷、挫折，这种磨练是不可少的，只有经受住这些考验，才会变得成熟、坚强。

　　(此问是为了鼓励学生学会勇于面对现实，经受磨练。)

　　(7)你最喜欢小说中的哪个人物?为什么?

　　鲁艳青：有责任感，热心，有魅力，主人翁态度，不讲前嫌，乐于助人是当代中学生

　　中的优秀代表。

　　贾 里：聪明、活泼、热情、负责任、正义感强。勇于面对困难，也有急躁、感情用事过，但至此经历后，便成熟了许多。

　　鲁智胜：大大咧咧，好心肠，单纯处理方式欠妥，但林武翔被砖砸后，他着急且主动去照顾她父母。

　　陈应达：有点自私，但勤奋好学。

　　女班委：爱逛街，喜欢潇洒的男篮队长。

　　(这一问引导学生从心理、语言描写上集体讨论，分析出人物形象，并学他人所长，为己所用。)

　　四、拓展延伸。

　　推荐长篇小说《男生贾里》。

　　书中描述了中学生贾里和他周围伙伴的一连串生动有趣的故事。贾里聪明机智、热情仗

　　义。他的伙伴一个个也不同凡响，经常会有令人意想不到而又令人刮目相看的举动。作品从

　　家庭——学校——社会出发，全景式地展示了一幅幅丰富多彩的90年代少儿生活画卷及其

　　成长过程，反映了新时代少年的人际关系和可喜气质，具有浓郁的时代特色和生活气息。

　　(此层主要是拓宽学生的知识面，鼓励学生走进文学的海洋里遨游。)

　　五、小结陈辞

　　故事告诉我们，做什么事都不可能具有完全理想的状态，你的出发点和结果可能会偏差。

　　作者塑造了贾里这个阳光男孩来让大家学会宽容、乐观、充满勇气地对待生活。贾里和他的

　　小伙伴的故事，以及他们蓬蓬勃勃、开开心心有滋有味的成长过程，是我们大家所欣赏和应

　　该学习的。作品采用了“串糖葫芦”式的结构，情节轻松活泼，行文诙谐幽默，人物个性鲜

　　明，具有轻喜剧的艺术风格。

　　六、习题作业

　　1、实践活动：完成课后习题三(让学生学会了诉状的写法又明白了法律是当今社会最

　　好也是最安全的武器)

　　2、讨论写作：完成课后习题二，并写成作文。(把贴近中学生的事情作为写作之题，

　　从另一方面讲可以调动学生的积极性。)

　　《选举**》复习资料

　　一、字音

　　招徕(lái) 贿赂(huìlù) 巾帼(ɡuó) 泰然处(chǔ)之瞥(piě)见 忿忿(fèn)然 噩(è)梦 许诺(nuò)

　　二、词语解释

　　富丽堂皇：豪华美丽，有气派。 慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。

　　不言而喻：不用说就可以明白。喻：明白。 首当其冲：比喻首先受到攻击或遭遇灾害。

　　耿耿于怀：心事萦绕，不能忘怀。 泰然处之：形容遇事镇定，毫不慌张。