数学优质说课稿

　　作者周素珊在文中详举了两个事例，第一次看见结实累累的柚子树，第一次看见十姊妹孵出的小鸟，又略写了许多第一次，说第一次的感受真奇妙，新鲜而刺激，从而表达“人生要不断接触新的有益的生活项目，不断尝试新生活，使生活更加多姿多彩” 的主旨。这是一篇夹叙夹议的散文，学生不乏阅读这类文章的经验，注意叙与议的关系，再联系自己的生活体验，就不难理解。

　　【说学生】

　　这篇600多字的小短文语言清新活泼，内容简单明了，对于刚刚升入初中的七年级学生来说不难于理解，用一节课的时间完成学习任务不成问题。除了语言的积累、内容的结构掌握，主要是解决如何引导学生真正深切体会“第一次真好”的内涵，与作者形成心与心的交流碰撞，以至于让他们在自己的实际生活中不断勇于尝试，感受生活的多姿多彩。

　　【说教法、学法】

　　结合学习内容和学生实际情况，师生互动、教学相长，教法学法设计如下：

　　1、学习目标：

　　⑴ 知识与能力：

　　① 积累课文中优美的词语。

　　② 详略得当的写法。

　　⑵ 过程与方法：

　　养成独立质疑和合作研讨的学习习惯。

　　⑶ 情感态度与价值观：

　　① 认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验。

　　② 辩证地理解文中所讲“第一次”的含义，树立正确的人生观。

　　2、学习重难点：

　　辩证地理解“第一次”的含义，认识到珍视“第一次”，并不去尝试坏事的“第一次”，培养学生正确的价值观。

　　3、学习课时：一节课。

　　4、学习方法：自主、合作、探究。

　　【说教学程序】

　　一、导入新课

　　人生有太多的“第一次”了，第一次学会走路，第一次学会叫爸爸妈妈，第一次学会写字画画，第一次上网，第一次上台表演，第一次住校，第一次参加军训……“第一次”的感觉怎样?台湾女作家周素珊说“第一次真好”，下面就让我们她的文章《第一次真好》，让我们共同来体验这第一次的美妙吧。

　　(设计意图：简单的几句话，切入整体，轻松自如地将学生引入所学内容。)

　　二、作者简介：周素珊

　　设计意图：简单介绍作者情况，并温故知新，回顾这学期已经学过台湾作家的作品──杏林子《生命 生命》、张晓风《行道树》。

　　三、整体感知

　　1、朗读课文，正音正字：

　　要求：读音准确，大声流利，情声并茂。

　　⑴ 请一学生朗读课文。(读完课文后教师引导学生稍做点评)

　　⑵ 生字生词：(大屏幕出示字词)

　　① 注意下列划线字的读音：

　　雏形 丰硕 稀疏 霎时 孵鸟 姊妹 柚子 沉甸甸 结实累累 玲珑剔透 霎时间

　　② 弄懂下列词语的意思：

　　玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。

　　具体而微：整个形体都已具备了，只是比较微小而已。

　　不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。

　　回味无穷：比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。

　　多姿多彩：本文指生活丰富而充实。

　　⑶ 大声自由朗读课文：(标出段序)

　　(设计意图：准确掌握生字生词的读音和意思，扎实基础知识的积累;达到基本的朗读要求。以大屏幕显示，节省时间，加深印象。 )

　　2、思考：

　　⑴ 作者写了她的哪些“第一次”经历?感受如何?(请划出原文词语)

　　⑵ 这些第一次，作者是如何安排详略的?为什么要这样安排?

　　4、深入感知，合作探究：

　　找出你最感兴趣、最受启发的句子，或不懂的句子，大家交流讨论。

　　问题汇总：

　　⑴ 为什么说是“一幅秋日的风情画”而比不说“风景画”、“风光画”?

　　⑵ 既然第一次真好，可文中却说“第一次的经验不一定都愉快”为什么“第一次的经验不一定都愉快”，但“使人回味无穷”?

　　⑶ 如何理解“生命中的第一次愈多，生命也就变得愈益多姿多彩。”

　　⑷ 怎样才能使生命多姿多彩呢?

　　⑸ 请同学们搜索你生活中的记忆，想一想你的.生活经历了哪些难忘的第一次，选一次最精彩的告诉大家。